伽利略对自然科学有哪些贡献？ 1、伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。伽利略曾非正式地提出过惯性定律（见牛顿运动定律）和外力作用下物体的运动规律，这为牛顿正式提出运动第一、第二定律奠定了基础。在经典力学的创立上，伽利略可说是牛顿的先驱。2、他是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家。这些成果包括：发现月球表面凹凸不平，木星有四个卫星（现称伽利略卫星），太阳黑子和太阳的自转，金星、木星的盈亏现象以及银河由无数恒星组成等。他用实验证实了哥白尼的“地动说”，彻底否定了统治千余年的亚里士多德和托勒密的“天动说”。3、他一生坚持与唯心论和教会的经院哲学作斗争，主张用具体的实验来认识自然规律，认为经验是理论知识的源泉。他不承认世界上有绝对真理和掌握真理的绝对权威，反对盲目迷信。他承认物质的客观性、多样性和宇宙的无限性，这些观点对发展唯物主义的哲学具有重要的意义。拓展资料伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播了哥白尼的。
网架施工方法是什么
聚合物结晶过程有何特点 聚合物作为材料使用时，对它性质的要求最重要的还是力学性质。比如作为纤维要经得起拉力；作为塑料制品要经得起敲击；作为橡胶要富有弹性和耐磨损等等。。
某简支梁 跨度l=6m 跨中受集中荷载F作用 此静力荷载的标准值为，恒载10KN，活载50KN[v]=l/250 梁截面为I32a，材料为Q235钢，求量的强度和刚度 梁截面为I32a 工字钢 I=11076cm4 W=692cm3 自重52.7kg/m=527n/m=0.537kn/m弯矩KM=1/4x(1.2x10+1.4x50)x6+1/8x(0.537x6^2)=123+2.42=125.42 kn-m=1254.2tf cm[μ]=KM/W=(1254200kgf/cm)/692cm3=1812.4kgf/cm2远小于Q235钢的抗拉强度3750kgf/cm2容许挠度为：[v]=l/250=600cm/250=2.4cm计算挠度=pl^3/48(EI)=(1.2x10+1.4x50)X6X6X6x10^4÷（48X2.1X10^6X11076）=1.59cm
静力荷载试验的加载方式是什么？ 静载试验的加载设备可以根据加载要求及具体条件选用，一般有以下两种加载方式：1 可行式车辆。可以选用装载重物的汽车或平板车，也可就近利用施工机械车辆。采用车辆加载的优点很多，便于调运和加载布置，加卸载迅速等。采用汽车荷载既能作静载试验又能作动载试验，这是较常采用的一种方法。2 重物直接加载。一般可以按控制荷载的着地轮迹先搭设承载架，再在承载架上堆放重物或设置水箱进行加载。如加载仅为满足控制截面内力要求，也可采用直接在桥面堆放重物或设置水箱的方法加载。重物直接加载准备工作量大，加卸载所需周期一般较长，交通中断时间亦较长，且试验时温度变化对测点的影响较大，因此宜安排在夜间进行试验。
伽利略有哪些著作 《星际使者》《关于太阳2113黑子的书信5261》《关于托勒密和4102哥白尼两大世界体系的对话》《1653关于两门新科学的谈话和数学证明》和《试验者》。伽利略的科学发现，不仅在物理学史上而且在整个科学史上都占有极其重要的地位。他不仅纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，更创立了研究自然科学的新方法。伽利略在总结自己的科学研究方法时说过，“这是第一次为新的方法打开了大门，这种将带来大量奇妙成果的新方法，在未来的年代里，会博得许多人的重视。扩展资料：科学地位：伽利略认为实验是知识的唯一源泉，深信自然之书是用数学语言写的，只有能归结为数量特征的形状、大小和速度才是物体的客观性质。伽利略对17世纪的自然科学的发展起了重大作用，改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此受到教会迫害，并被终身监禁。他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
钢结构桁架的挠度怎么计算 桁架的多为简支，挠度只与跨中截面的惯性矩、材料的弹来性模量及桁架上的荷载有关。对于平行源弦杆桁架，可视为简支梁在均布（近似）荷载下工况。其挠度可百用5qL^4/384E·I公式计算。《钢结构设计规范》和度《简明静力结构计算手册》没有。
简支钢桁架静力加载试验的论文 少年，九江学院的吧。http：//wenku.baidu.com/view/d2f4173e0912a21614792995.html文库里只此一篇，肯定会有无数人引用，所以还是自己好好研究研究吧，否则会被挂的，也别枉费了徐老师一片苦心、批改论文更累。我觉得考察论文比通过划重点的考试更锻炼实际水平！出现下列现象的之一时，改课程的期末成绩将一律评定为不及格：1）摘抄网络相关内容的文字占全文字数的20%及20%以上2）两同学论文文字雷同达到30%及30%以上3）实验数据与原分组（按照学号1~26、27~53）测量的数据不吻合4）论文字数小于24005）其他恶劣的学习行为
