视频上说：画饼充饥 属于第一信号系统，为什么 第二信号系统是指对语言、文字发生反应的皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的词语的信号。所以首先从定义上讲，如果是谈饼充饥，那就是第二信号系统。
五岁孩子，画画还属于涂鸦状态，正常吗？ 感谢头条育儿问答的邀请，刚刚我仔细的观察了一下这个孩子的涂鸦我觉得妈妈可能从来就不曾懂他！每次的涂鸦都是孩子内心世界的一个展示！很多刚上幼儿园的小朋友会忽然之间对画画产生浓厚的兴趣，很自然地拿起画笔，尝试用绘画的方式表现TA们喜欢的东西。在TA们笔下，可能会出现5个圆圈代表的小汽车；也可能出现三角形的房子；甚至爸爸妈妈的样子也能抽象到几个圆形和正方形来表示…而且TA们乐忠于和你分享成果，所有天马行空的东西都迫不及待让你看，希望获得你的肯定和赞扬。这些表现都说明孩子的绘画敏感期来临了，千万不要用成人的眼光去要求孩子的作品，多一点鼓励和引导，孩子会给你一个更出色的表现。另外也可以给孩子在一些机构报一些绘画的班！我们已经学习了小一年我最大的感受就是孩子的欣赏水平提高了！眼界开阔了！动手能力提高了！其实并不是要求他怎么画的更还而是能用画笔描绘出自己想要的东西就足以了！
谁知道四年级数学的教学方法有哪些？ 四年级的学生思维正处在从直观思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，因此，通过练习巩固所学知识只是其中的一个方面，而通过比较、概括、推理、综合等思维方法的学习运用发展其逻辑思维是这个年龄段学生的一个重要任务。对此，在练习中，我除了采取前面例题部分所介绍的教学方法与策略外，还注意学生思维方法的掌握，最明显的表现是培养学生画概念图和线段图，促进其知识系统化和恿维能力的发展。概念图小学生的数学知识主要包括数学概念、数学原理、数学方法等知识，是以陈述性知识的形态进行表征的，可以回忆、再现，是数学问题表征的“砖瓦”。在数学知识中，数学概念又是数学知识的基础，数学原理、数学方法也是由数学概念构成。概念的清晰性、稳定性、可辨性以及概念之间的关联性极大地影响数学知识的质量。概念图是一种近年来兴起的促进概念教学的方法。概念图又称概念构(concept mapping或概念地(concept maps)，最早于60年代由美国康奈尔大学的Joseph D．Novak教授通过研究儿童对科学知识理解的案例时提出的，是一种组织和表征知识的工具。它通常是将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接成该主题的概念或命题网络，以此。
学习平面设计有什么捷径吗？怎么快速掌握学习方法？
