简述影响创新思维的主要因素有哪些 （1）传统观念和固定观念。传统观念是思维创新的重要障碍，它顽强地维护着它赖以存在的实践和社会基础，反对思维对现存事物进行超越。受传统观念的影响，人们就会因循守旧。
如何培养自己的创新思维和创造思维？？？ 破除障碍我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。这里我举个案例，有一个中小学的老师，对中小学生出了一个考题。同学们，我要提问题，问大家。在一条船上有75头牛，有32只羊，问船长的年龄有多大。抽样调查的结果，一个班有百分之七八十，都是75减32，船长43岁，75头牛减32只羊，船长43岁。同学们，这是一道没有答案的题啊，那个船长的年龄，他和75头牛，和32只羊有什么关系，没有关系的。可是中小学生一看，这个题出出来了，肯定有标准答案，他们还是动了脑筋了，他们一相加，也一想，一加，75加32，107岁。107岁能开船吗？早就退休了。他们一除，一除出来，75除32，二点。
有哪些行政管理学的研究方法？ 行政管理学的研究方法 研究方法服从于学科性质和研究目的，并随学科内容和研究目的的变化而变化。行政管理学是具有鲜明的阶级性和社会性、理论性和应用性、独立性和综合性。
简述在创新思维培养的过程中常见的思维障碍有哪些？ 答：创新思维培养过程中常见的思维障碍有很多种。立场不同，行业不同，说法可能也不同。我是学人力资源专业的，依人力资源专业的角度来回答这个问题。一、习惯性思维障碍，又称思维定式。是随着人的知识，经验的积累，形成一定习惯的思考方式，解决问题的方式。比如说我们从一个背影上看到一个长发飘飘、身材苗条的人，我们就会习惯性的认为他是女性。二、直线形思维障碍。是指死记硬背现成答案，生搬硬套现有理论，不善于从侧面、反面或迂回的思考问题。比如学霸就是智商高的，学渣就是智商低的。1+1就等于二。三、权威性思维障碍。是指迷信权威，不敢怀疑权威的理论、认点，一切都按照权威的意见办事。你的上司，他的经验比你丰富，你认为他说的每一句话都是圣旨，就算是错的，你也不敢反驳。三岁小孩觉得父母说的话都是对的，幼儿园的学生觉得老师都没错，这种就犯了权威性思维错误。四、从众型思维障碍。是指人们懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先而盲目从众，一切都遂大流，抑制了创新的敏感和勇气。比比如说我国中华民国之前，男士留长辫子的习俗。从众性思维在我们的日常生活中非常常见。看到餐馆前排着长长的队伍，就认为那间餐厅的东西很好吃。五，书本型思维。
如何复习错题更有效？ 复习备考中，一个很重要的角色就是错题本，也称＂精华本＂＂秘笈＂，是自己针对自己的问题归集。找到不会的知识，学会不会的知识是优秀者的必需过程。找出规律，总结方法，举一反三，错题归集就是指路名灯。整理错题成集的过程也是总结思考的历程。以下就如何复习错题的有效方法，仅供考生学习借鉴。一、错题重做温故知新，重新把所有的错题实实在在做一遍，是检测自己是否真的掌握。盖上答案，瞄准题干，再做一遍。如果有更精妙的岀题构想或答案，在你重新尝试的时候蹦出来，也未尝可知，比刷题千道更有价值。二、经常阅读错题不是用来收藏的，其作用在于知识回顾。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，为避免遗忘，要每周回顾一下自己的错题本，特别是基础题，考试前更注重高层次的重难点题，起到融汇贯通的作用，效果肯定会更好。随着对知识盲点的熟悉程度提高，易错点、错误率自然会越来越少，复习效率越来越高。三、相互学习交流不同的学生知识盲点不一样，优生建立的知识架构也各不同。可能他整理的恰是你遗漏的，也可能是当时会现在不会做了的。通过互相交流，相互测试，既可取长补短，又可加深理解。向优生讨教，从对方吸取经验教训，得到启示，是提高准确率和学习效率是。
企业需从哪几方面创新？ 企业需从哪几方面创新，创新思维不仅是技术创新和产品创新的源泉，也是组织创新、营销创新、制度创新、商业模式创新等的源泉。企业的创新思维不仅需要具备创新思维的人才，。
创新思维六种方式及特征？ 创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；。
什么是创新思维？ 创新与2113创新思维。什么叫创新呢？创5261新是对当今世界，在我们国家出现4102频率非常1653高的一个词，企业家、政府官员，我们大学教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地创新，同时，创新它又是一个非常古老的词。在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。
什么是有用的创新？ 我觉得创新就是把两个或以上不相干的事物揉捏起来，找到他们契合点加以利用，那么什么样的创新算是有用的…
