数学符号 a 能够 整除b 比较抽象吧.比如2|4 就是说4能被2整除 因为2*2=4
只需要让幼小衔接的孩子进行抽象符号数学运算就可以了吗？ 其实并不是的，数学的本质在于抽象，但是幼儿的抽象数学概念不是凭空而来的，它必须建立在具体的经验基础之上。所以不要急于让幼儿进行抽象的符号化的数学运算，而是要充分利用具体的实物，让幼儿获取数学经验。生活中的学习会让幼儿真正积累丰富的数学经验，便于幼儿理解抽象的数学概念。所以，贝尔安亲老师利用双师课堂里的动画展现出幼儿家庭里的物品，然后开展双师课堂数学游戏活动，帮助幼儿在生活中学习数学。其实汉中市孩子们只是缺乏了社会经验，不知道怎么把生活当中的一些东西与数学联系起来。只要他们能够在平时日常中找到数学所在的地方，就能够有更多的应用数学的机会。算术作为基础技能，对于他们以后的学习非常重要，所以算术基础一定要夯实。
什么是数学中的抽象？ 以前小学数学的书里面讲的例子：一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水…两只蛤蟆两张嘴，四…
