少而好学，如日出太阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。翻译
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光，老而好学，（ ）？ 老而好学，如炳烛之明.老年再读书学习还有什么意义呢？古人对这方面也有着深刻的见解。汉代刘向在《说苑·建本篇》中讲了这样一个故事：晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中摸索，哪个好呢？北宋的颜之推也很注意勉励后人晚年勤学，他在《颜氏家训·勉学》中便引用了师旷的这个比喻：世人婚冠（20岁）未学，便称迟暮，因循面墙（故步自封，不求上进），亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。老年人读书学习则“如秉烛夜行”，不学就“瞑目而无见”，由此可见，老而好学的意义是十分明显的。从古至今，有许许多多鬓发花白的老年朋友依然勤奋地读书学习，不因年华的老去而停步不前。据资料记载，乾隆元年（1736），80岁以上参加科考的有3人，70岁以上的有40。
勉学求补充省略号内容要白话文。！……幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者 世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
只要想学习到什么时候都不晚这句话的谚语或者古语怎么说来的？ 大概是出自《说苑》吧。汉代 刘向在《说苑·建本篇》中讲了这样一个故事：晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其。
“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也.”出自北齐颜之推的《颜氏家训·勉学篇》，主要是勉励人们“终身学习”.
秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也.什么意思
