教案设计意图怎么写
老舍《我们家的猫》全文 我们2113家的大花猫性格实在古怪。说它5261老实吧，它有时的确很4102乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，1653无忧无虑，什么事也不过问。可是，决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷儿。这可都凭它的高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它小时候可逗人爱哩。才来无们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。
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《猫》这篇课文的解析 猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力.他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸.在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间.选编这篇课文的意图，一是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂.学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践.一、课文理本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情.课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段.第一大段(第1-3自然段)以“猫的性格实在有些古怪.”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格.三次用“可是”作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点.第二自然段中，“这可都凭它的高兴.”一句，一个“可”字，形象地写出了猫的古怪，同时。
草原老舍PPT专业课件 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：FX资料库此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！草原老舍2老舍，作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。出身于城市贫民家庭。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。3☆自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准字音。说说老舍笔下的草原是什么样子的？从哪里看出来？同时朗读相关的句段。4一碧千里毛毯渲染勾勒翠色欲流低吟迂回群马疾驰襟飘带舞马蹄蒙古包礼貌拘束鄂温克羞涩摔跤偏爱天涯5？整篇文章，分别描写了哪几个画面？第一段—草原风光图？二、三段—喜迎远客图？四、五段—主客联欢图6感受草原的美丽？默读第1自然段，思考一下，作者的观察顺序是什么呢？他看到了什么景物？仰视—？环视—？注视—？远眺—7在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像。
老舍的作品——《猫》原文
