从感性认识到理性认识是认识过程中的什么飞跃 感性认识是表面的。理性认识是内心层次的认识。比如大家都说一个女人迷人，你也说迷人。这叫感性认识。你找出了她迷人的特点，这就叫理性认识。
由感性认识到理性认识的飞跃需要具备哪些条件？俗话说“实践出真知”，在人的认识过程中实践起着决定性作用.实践充分而具体的揭示事物的表象及其内在的联系，辩证的诠释事物运动的规律.人们对于客观世界的认知始于“感性认识”，感性认识是人们的感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系的认识.它具有直接性、具体性特点.感性认识有感觉、知觉、表象（观念）.优点在于它是对事物的直接反映，这是它的可靠性所在，也是它之所以成为认识过程的起点、成为理性认识的基础的原因所在.缺点在于它只是对事物外部现象的反映，这是它的局限性所在，也是它必须上升到理性认识的根本原因.理性认识是借助于抽象思维的方式把握到事物的本质、事物的内部联系的认识形式.它具有间接性、抽象性特点.它以概念、判断、推理的认识形式.1、概念是对同类事物的共同的、一般的特征的反映.概念的形成标志着认识上的质的飞跃；2、判断是反映事物之间内在联系的关系，在逻辑形式上表现为概念之间的联系或关系；3、推理是从事物的联系中由已知的规律推理出来未知的反映形式.理性认识的缺点：它是对事物的间接反映，要以感性认识为中介，靠抽象概括而完成，这就比较地内容脱离现时，离开事物的本来面貌。.
从感性认识到理性认识的飞跃必须具备哪两个条件？ 由感性认识上升到理性认识，这是认识过程的第一次飞跃，完成这次飞跃，必须具备一定的条件。(1)必须掌握丰富而又真实的材料。事物的本质和规律隐藏在感性材料的背后，如果。
如何理解从感性认识上升到理性认识？ 从感性认识上升到理性2113的途径与方5261法：一、充分4102发挥人的主观能动性主1653观能动性指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性；二、全面掌握符合实际的感性材料理性认识是对事物内在和本质的规律性认识，其隐藏于事物的内部，只有发挥发挥人的主观能动性才可获得。而理性认识是建立在感性认识基础上的，具有抽象性、间接性和客观性的特征，因此只有获得事物全面的感性材料才能为下一步开展对于事物本质、规律性的认识提供第一手的材料。离开了感性认识去获取理性认识就是“水中捞月”；三、运用科学的思维方法科学思维的方法指逻辑思维（亦称理性思维），是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维和创新思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维的作用和意义：1、有助于我们正确认识客观事物；2、可以使我们通过揭露逻辑错误来发现和纠正谬误；3、能帮助我们更好地去学习知识；4、有助于我们准确地。
实现从感性认识到理性认识的飞跃，必须具备什么条件 由感2113性认识上升到理性认识，这是认识过5261程的第一次飞跃，完成这次4102飞跃1653，必须具备一定的条件。(1)必须掌握丰富而又真实的材料。事物的本质和规律隐藏在感性材料的背后，如果感性材料残缺不全，或者缺乏真实性，就不能通过它获得对事物本质和规律的认识。(2)必须充分发挥主体的能动性，运用主体的认知结构和科学的思维方法对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的选择和加工，才能达到对客观事物本质的认识。
认识过程的两次飞跃是指（ ） A．由感性认识到理性认识和由理性认识再到感性认识 B．由错误到正 D该题考查学生对认识过程的两次飞跃的含义的理解，属于对教材知识的简单再现。认识过程的两次飞跃是指由感性认识到理性认识和由理性认识再回到实践中去，故D项正确。A项认为第二次飞跃是由理性认识再回到感性认识，把实践等同于感性认识，是错误的。B项没有指出第二次飞跃的含义。C项不符合题意。
说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。(1)必须有正确的思维方式。从感性认识到理性认识的飞跃必须借助于思维才能实现，即必须对感性材料进行“去粗取精。
说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。 1、在实践过程中，通过自己各种感官产生的感觉在头脑中产生许多印象，对各种事物的表面现象有了初步认识。2、在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。理性认识必须依赖于感性认识，否则就成为无水之源，无本之木。而感性认识必须发展到理性认识，才能更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。扩展资料：一、实践决定认识，是认识的基础1、实践是认识的来源认识是人们在实践中借助一定的工具e799bee5baa6e58685e5aeb931333431363536作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。2、实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促使人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准要检验一种认识是否正确反映了客观事物，需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4、实践是认识。
从感性认识到理性认识是认识过程中的什么飞跃 由感性认识上升到理性认识，这是认识过程的第一次飞跃，完成这次飞跃，必须具备一定的条件。(1)必须掌握丰富而又真实的材料。事物的本质和规律隐藏在感性材料的背后，如果感性材料残缺不全，或者缺乏真实性，就不能通过它获得对事物本质和规律的认识。(2)必须充分发挥主体的能动性，运用主体的认知结构和科学的思维方法对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的选择和加工，才能达到对客观事物本质的认识。
