为什么说国兴我荣国爱我耻 国兴我荣 国衰我耻意思是什么

国家兴亡、匹夫有责！国兴我荣、国衰我耻！我们青少年只有把个人的命运与祖国的发展紧密地结合在一起，我们的自尊自信才有坚如磐石的根基。没有国家、民族的尊严，何谈个人的尊严。 本试题开放性极强．可根据倡议稿相关的格式要求；（如：标题、称呼、正文（a写倡议书的背景原因和目的；b写明倡议的具体内容和要求）、结尾、落款等五部分．）如：国家和民族的利益高于一切，要时时处处维护国家和民.非选择题 （1）改革开放30年来我国百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越；我国的综合国力显著变化，国际地位日益提高，在国际。请用简短的文字写下你的报国之志. 我要树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，将来为祖国多做贡献.为什么说国兴我荣国爱我耻 是 国兴我荣，国衰我耻修水石坳乡小学张计生原创 我选择的是“国兴我荣，国衰我耻”口语交际的话题。教学活动设计如下，1！要求同学们复习本单元的几篇课文，并能用自己的话概括出几篇课本的主要内容。2！以“圆明园的毁灭”来谈谈，圆明园为什么会毁灭(让同学们竖立一种思想，国家落后就要挨打，所以我们不能落后，要强大。3！再举例历史上中国的强大，现在中国的强大。中国强大外国人就不敢叫中国人“中亚病夫”。反面来更尊重中国人。4！再要每位同学都能表达自己的心声。要做一个什么样的人(为什么要做一个这样的人等为主题，说出国兴我荣，国衰我耻。5！最后要求同学们把自己的话写出来。交给老师。以上就是我对这一主题的一个简单的教学活动。活动总结，如果要让学生能够围绕这一主题说出自己的内心话。必须要先通过对某一人，某一事情或某一篇课文的深刻理解。否则就会是空话，费话。我主要是学习了先激发，再感受这一方法。一步步引导学生把这一主题说出来。我相信是成功的。活动反思，要上好一堂口语交际课很不容易，不但要求学生能理解本单元课的内容，写作目的，还要求学生能对一主题进行表达。小学生口语交际的关健在于学生敢说出来。这也是教师对学生锻炼。