谁有防震救灾的手抄报，急用 分几个部分设计：1 版头版头最好用艺术字写，要写得显眼，让人一看就知道你的手抄报要表现什么内容。版头还可以用各种花边围住。根据你的爱好选择吧。2 分栏设计时，要注意你的手抄报分几个板块。根据自己的需要，把一张纸分成几个部分，各部分先用铅笔描边。描完后，设计花边，或者干脆用实线。（最好腾出一个空位写上名字）3 上色在把找到的资料写到手抄报上之前，一般都是先上色。根据自己的需要，先上底色，然后在必要的地方画上图，根据需要上色。4 抄录抄写资料之前，先确定一下空间大小。把不要的部分删掉，把需要的部分抄下。自己也可以在文章上做点修改。（怕抄错的话，先用铅笔抄一边，再用钢笔描上去）。好了，试试看吧。不难的。分几个部分设计：1 版头版头最好用艺术字写，要写得显眼，让人一看就知道你的手抄报要表现什么内容。版头还可以用各种花边围住。根据你的爱好选择吧。2 分栏设计时，要注意你的手抄报分几个板块。根据自己的需要，把一张纸分成几个部分，各部分先用铅笔描边。描完后，设计花边，或者干脆用实线。（最好腾出一个空位写上名字）3 上色在把找到的资料写到手抄报上之前，一般都是先上色。根据自己的需要，先上底色，。
我与汶川心连心的手抄报 申荷永是华人心理分析联合会的会长，也是华南师范大学和复旦大学的教授。该组织专门为人提供心理救助，雷达是该协会的会员。昨天，申教授为我们讲述了雷达在灾区期间的感人故事。5月12日地震发生后，雷达当天下午就到了都江堰参与救援工作。申荷永说，雷达一直在汉旺、德阳、绵阳等地来回跑，一边运输救灾物资到灾区，一边打听灾区需要物资情况，然后自己掏腰包采购后运到当地。“从进去后，就一次没回成都休息过”。“上周一的时候，我中途离开了5天时间回上海，其他的会员也有暂时离开后又回来的，但我们现在才意识到，雷达从5月12号进灾区后，就一次家没回过，没休息过一次。申荷永说自己后悔当初没强迫让雷达休息一下，否则也不会有后来的疲劳驾驶事故。申荷永回忆说，他在与雷达共事期间，他们几乎每天都要往返于德阳东汽和北川中学两个工作地点，为当地受灾群众和学生提供心理救助。由于北川中学没住的地方，每天早上，他们要从德阳住的帐篷处开车赶往北川中学，“每天晚上工作到9点半才能吃晚饭，一天往往就只吃这一顿饭，从北川中学回到德阳后已经是晚上10点过，当天还要对工作进行总结，凌晨2点睡觉是经常的事情。申荷永说，由于睡眠不足，雷达在开车的时候经常会。
你上的是公立学校还是私立学校？两者除了价格外，其他方面的差别大吗？有哪些差距？ 这个问题我想从综合点评一下诸位答友的回答的角度来表达一下我个人的看法，有点“投机取巧”了，诸位莫怪。首先我想说一下我看完诸位回答以及回答下面的评论之后我的感想说起：说民办好的是因为你没上一个好的公立；说公立好的是因为你没上一个好的私立。我孩子在一所极好的公立小学上学，由于我本人时间比较宽裕且比较上心孩子以及孩子学校的事情，所以参加了家委会，也因此会比很多家长更加清楚学校的方方面面。说真的，那些说私立多好的而且举例很多的家长，我孩子学校做的比你那要好太多了！没错，孩子学校就是传说中的搞素质教育的那种学校，学校不差钱，所以给学生们提供了丰富的各种活动和实践体验，而且一分钱不用家长掏！学校周边的房子也因此价位居高不下！学区内的初中几乎每年都会给孩子学校发《感谢信》，感谢孩子学校培养的学生们能够在他们学校继续学业最后取得了很好的中考成绩！给学校带来了荣誉！另外，由于我本人偶尔会受到朋友的邀请，给他们孩子的班级做一些小讲座什么的，再加上朋友、同学有不少也是教师或者孩子就读，所以我对其他学校的一些情况了解的也比较多。最重要的是我孩子即将小升初了，我也在考虑是去私立还是直接参加公立的派位（本地没有。
关于大槐树的传说！ 古槐三代在2113山西省洪洞县贾5261村附近，南同蒲4102铁路西侧，有一处浓荫盖地、槐1653柳相间的树丛。每年，这里都游人不断，名声传遍五湖四海。这里就是数不清的亿万人的“故乡”—洪洞古大槐树处。走进树丛，一座古朴的木牌坊迎面而立，它四柱三门，中门高大，门额有横匾，匾上雕着“誉延嘉树”四个斗大的古体字。过木牌坊不远处有碑亭一座，亭内矗立着一块高大的石碑，上书“古大槐树处”五字。石碑矗立处，就是“誉延”数百年的第一代大槐树生长的地方。这棵大槐树在地面消失之后，从根部又生长出一株小槐，人称第二代。这株第二代槐树不知何年又干枯了，如今树体尚在，枝叶全无，挺立于碑旁。说来有趣，第二代死后，从它的根部又生出一棵第三代来，30多年来，年年枝繁叶茂，一年比一年高大。对于这棵大槐树，教百年来，黄河下游的村村寨寨，甚至更广泛的地区，一直流传着许多有趣的故事。在晋、冀、鲁、豫、皖等省，还有首都北京附近，还常常可以听到这样的歌谣：“问我祖先来何处？山西洪洞大槐树。“问我老家在哪里？山西洪洞老鸹窝。一棵槐树怎么就成了亿万人的“故乡”了呢？明初的六次移民事情要追溯到元末明初。元朝末年，战争连绵不断，严重破坏了。
教师如何依法执教 其含义有二，一是2113教师的教育教学行为要5261在法律法规所允4102许的范围内进行；二是教师1653要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。所谓‘以德治教’就是指教师的教学行为要符合《中小学教师职业道德规范》。具体要做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。教师要实现依法执教，首先要提高教育法律意识，增强教育法制观念 时代的发展，社会的进步，首先向传统的、旧的思想和观念提出严峻的挑战。改革开放以来，我们始终坚持倡导解放思想，实事求是的优良作风，高度重视思想、观念的转变。教育要真正纳入法制轨道，也必须首先转变思想，树立教育法律意识，增强教育法制观念。要努力学习和掌握教育法律的基本理论知识，教育法学作为科学中的一门独立学科，是法学和教育学的交叉学科。教师在学习过程中，首先对一些重要的法律概念、法律理论应做重点理解和掌握。应完整准确地把握其本质含义以及它们之间的内在逻辑关系。其次，要正确处理好学习教育法律专门知识和一般法律知识的关系。教育法律专门知识和一般法律知识有着密不可分的关系。所以，既要学习一般法律知识，也要掌握具有特殊性的教育基本知识。依法。
