哲学 因果联系 经典名句 巧妇难为无米之炊一一一物质决定意识，意识的内容来自客观世界。望梅止渴一一意识对物质的反作用。仁者见仁，智者见智一一人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也会不同。先入为主一一人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。因地制宣；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变一一一切从实际出发；具体问题具体分析。掩耳盗铃；画饼充饥一一主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。画蛇添足一一人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。闭门造车一一做事主观，不从实际出发。听天由命；生死有命，富贵在天一一主观决定客观的唯心主义世界观。好高莺远一一不切实际地追求过高过远的目标，主客观相脱离。郑人买履；按图索骥；即郭学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科一一-做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。抱薪救火；扬汤止沸；饮鸠止渴-不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。户枢不蠢，流水不腐一一一运动是物质的根本属性和存在方式。种瓜得瓜，种立得豆一一物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。杞人忧天一一一否认物质运动规律的客观性；片面地看问题。刻舟求剑一一-否认物质是运动的，。
《沁园春 雪》1 导语：相信大家对《沁园春·雪》这首词不陌生，那么这首词的创作背景和时间大家有是否了解呢？《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。.
“郑人买履”的故事告诉了我们一个什么哲学道理？ 这个“郑人买履”的寓言故事非常深刻地讽刺了那些只相信教条而 不顾客观实际的人。在实际工作中的教条主义主要是不理解理性认识与 感性认识的关系，而把理性认识绝对化。。
五年级小作文教学设计 【教学内容】学习编写寓言作文。【教学目标】1．让学生了解寓言的特点。2．培养学生编写寓言作文的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。3．培养想象思维能力，鼓励。
《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言的寓意有什么相同和不同之处？ 《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言的寓意既有相同之处，又各有侧重点，相同之处在于：第一，两则寓言的主人公为了做好一件事情，都在主观上付出了一定的努力。《郑人买履》中的郑人为了买鞋，事先量好了自己脚的尺码，他知道要买的合适的鞋子，必须要按照自己脚的尺码去买；《刻舟求剑》中的楚国人则更辛苦些，用小刀在船舷上剑掉下去的地方刻了一道深深的记号，船靠岸停泊后，顺着船舷边刻好的记号处跳入水中捞剑，他认识到要照着东西掉下去的轨迹做好记号，才能找到东西。第二，两则寓言的主人公都犯了同一个错误，那就是严重的教条主义。《郑人买履》中的郑人挑好了鞋，忘了把量好的尺码带来，居然忙着回家去拿尺码，忘记了自己的脚才是最完美、最根本的尺码，只要自己用脚试一试，比什么尺码也管用，结果鞋没买成，还落下笑柄让人耻笑；《刻舟求剑》中的楚国人很欣赏用做记号的办法找到了斧子的樵夫，所以当他的剑掉入江中之后，他立刻想起可以学习这个樵夫的办法，在剑掉下去的船舷边用小刀做个记号，满以为只要有了这个船舷边的记号，就一定能找回掉入江中的剑，他却没认识到樵夫用这个做记号的办法可以找到斧子，是因为斧子滑过的痕迹以及斧子掉在草丛中的位置是。
“郑人买履”这一成语故事的哲学寓意是 答案：BC解析：郑人买履这一成语故事是对教条主义的辛辣讽刺，教条主义轻视感性经验，夸大理性作用，割裂理论和实践的辩证关系，把书本上的知识当成固定不变的教条，到处生搬硬套，所以在现实生活中必然到.
有哪些夸人有品味的成语（非嘲讽）？ 气质美如兰 才华馥比仙文质彬彬彬彬有礼羽扇纶巾态度从容 悠然自若 潇洒文雅雍容闲雅粉妆玉琢 粉装玉琢…
关于哲学的成语
老子的天道无为是指什么 1.直觉认识论：道家与儒家二家在先秦时期即同显于世，汉魏以后又同在\"三教。儒家大师以孔子、孟子并称，道家大师以老子、庄子并称，二者有着一个外表上近乎平行、对称的。
围魏救赵的哲学道理？ “围魏救赵”“塞翁失马”、“刻舟求剑”、“郑人买履”、“邯郸学步”、“拔苗助长”等的哲学道理人的主观能动性原理（全面分析问题），认识到各部分之间的联系（事物普遍联系的原理），认识和实践（认识随实践不断发展，可适当添加现象和本质原理），（拔苗助长，要尊重事物的规律，规律的客观性），矛盾是可以相互转化的附：唯物论6原理(物质与意识、规律)1.世界的物质性原理2.物质决定意识原理3意识对物质具有能动反作用原理4、物质和意识的辨证关系原理5．规律是客观的原理6．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提原理辩证法22原理(联系发展全面)联系观点相关原理：1.事物联系的普遍性原理2.事物联系的客观性原理3.事物联系的条件性原理4.事物联系的多样性原理5．因果联系是普遍存在的原理6．整体和部分相互关系的原理发展观点相关原理：7．物质和运动不可分原理8．运动和静止辩证关系的原理9．事物是变化发展的原理10、内外因关系原理(事物发展的原因)11、量变质变的原理(事物发展的状态)12、前进性和曲折性相统一原理(事物发展的趋势)全面观点相关原理：13、对立统一原理14.矛盾双方在一定条件下相互转化的原理15、矛盾客观性原理16、矛盾普遍性原理17、矛盾。
