由于一二年级基础不好，儿子语文特别差，数学稍好些，现在三年级了，连组词造句都不会怎么办？ 作为一个家中有三年级孩子，并且孩子的成绩是第一名的妈妈，我很有回答这个问题的经验。语文是一个广义的学科，由它培养的阅读能力，理解能力，是任何学科都要用到的，这就是为什么它是主科之首的原因。小学的数学比较简单，尤其是低年级，加减法，乘除法，只要是智力正常，上课认真听课的孩子学起来很轻松得高分很容易。难的是语文，尤其是学前没有进行系统识字阅读的孩子。一年级上学期学拼音时不是很明显，只要孩子听课认真，老师教的他基本能学会。但是语文它不是缓慢一点点的增加难度的学科，它会迅速的从识字到词到句子，一年级下学期就会有简单的看图说话和阅读理解。试问一个半年前都还不认字的孩子怎么会有组织语言写出来的能力？他看到那些阅读理解题的时候脑袋是空白的，根本就不知道写啥。不用说孩子，一年级时，孩子拿着阅读理解的题来问我，我都不知道写啥。年龄和阅历让我能理解这些题，可是正是因为年龄，我理解的和孩子是不一样的，根本就不能作为答案写上去的。学生时期语文一直不错的我，对此大费脑筋。还好我的学前教育是很到位的，我很喜欢看书，小时候家庭条件限制了阅读的范围。我记得很清楚，小学一年级时看过的书是《金马女侠》。我爸的，第二本。
我学语文的故事作文 篇一：《我学习语文的故事》我的语文学习故事 俗话说：“读一书，长一智。学习语文就是如此，因为知识就是智慧的火焰！我学习语文快六年了，在学习语文的过程中我经历了。
离别作文450字 导语：母校不仅给我知识，也在各种不同的活动中，陶冶了我们的情操。下面是小编整理的一些关于分别的优秀作文，欢迎查阅。离别作文(1)母校，不想和你分开 敬爱的老师，亲爱。
小学六年级 数学 单位“1”的转换 单位一是“比”字后面那个数。也就是说，一个数比另一个数多的，占后面那个数（就是“另一个数”）的百分之几。同样，说谁是谁的几倍或百分之几，单位一是“是”字后面那个数。正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，可以从以下这些方面进行考虑。一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如。
怎样才能让孩子学好语文？ 如果但就提高语文成绩来说，我有几点比较实用的看法。语文学习，小学阶段和中学阶段有所不同！首先小学阶段语文学习分五大版块：一，字词部分考察本年级段要掌握的字词写法，字词含义，以及近义词，反义词，形近字，音近字，多音字，以及成语掌握，理解和运用。本部分是最基础的部分，学的扎实了，也是考试时拿分比较多的题。要想学好拿高分，就要反复练习，认真归纳，达到精确熟练的程度。二，句子部分主要考察句型变换，修辞的理解和运用，修改病句，诗词名言名句的记忆运用等。这部分比第一版块更容易归纳，讲解练习时要一个类型一个类型的集中练习。比如：陈述句变成反问句和反问句变成陈述句作为一个版块，一次做20多个这样的句子转换，让孩子摸清句子的含义，熟练掌握其中的规律，让孩子明白句型虽然不一样了，但是意思不会改变。再比如修辞，每一种修辞要拿出来单独练习，熟练了以后，孩子自然会分辨，会运用。三，口语交际这部分题型注重学生们的语言运用能力，思考能力解决问题的能力等等。一般考察学生对某一事件的认知和解决能力。这一题型，每年出题的相似度很大，一般都是孩子们生活中熟知的问题，解决生活中实际的问题，大家只要有心整理一下，平常做到这类。
