瓷鱼缸里养什么水草？ 陶瓷缸一般用来饲养草金鱼，传统金鱼，可以养的水草有以下几种：1浮萍类2有茎类3.莲类4.水葫芦（准确来说水葫芦也属于浮萍类型）这些水草有一个统一的特征就是繁殖速度快，对于光照要求不高，容易饲养。饲养过程需要注意，有茎类和莲类需要有基质。如果想长期饲养，防止水混的话，建议使用专用的水草泥，放在一个容器中，将根茎栽种在里面。水草泥厚度要达到最少5厘米的厚度。如果想整个陶瓷缸种满水草，那就需要将整个陶瓷缸底部都铺满水草泥，厚度也要达到5厘米以上。但是如果整体都铺水草泥的话一定注意底床的清洁保养，建议使用过滤器进行水质的处理！
三年级科学笔记 1，我们平时看大树，可以看到：树根、树干、树冠。树的气官有：花朵、果实、种子、根、茎、叶。2，拓印树片图案的方法：先把白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，。
金鱼藻和水葫芦有哪些相同点和不同点 水葫芦是水生植物，多在淡水中，金鱼藻是藻类。水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。水葫芦飘浮在水面，用根须从水中、有时也深入水底泥土中摄取营养，用水面上的叶片吸收空气中的二氧化碳进行光合作用。而金鱼藻则生长在水中，它的一切生命活动都在水中进行。利用植体(有时也有少许的根须)摄取水中的所需营养并吸收水中的二氧化碳进行光合作用，在水中发芽、生长、开花、结果。金鱼藻(图6)花期6～7月，果期8～9月。雄花成熟后，雄蕊脱离母体，以花药末端的小浮体使其上升到水面，并开裂散出花粉，花粉比重较大，慢慢下沉到达水下雌花柱头上，授粉受精，这一过程只有在静水中进行。果实成熟后下沉至泥底，休眠越冬。繁殖能力都比较强，也有危害
水生植物和陆生植物有什么相同点？ 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂。
应该把两者的位置体现出来就可以了。。img alt=\"水葫芦是什么样子\"src=\"http：//static-news.17house.com/news/tupian/jpg/d0f5ed3a65fa11e6bc2300163e00254c.jpg\"/>；
小学三年级科学上册内容是什么？ 教学内容：本册由32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333366303137“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。（一）第一单元《植物》1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。5、在活动中学生有爱护树木的表现和意识。（二）第二单元《动物》1、通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。3、有尝试改进观察方法的活动经历。4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。（三）第三单元《我们周围的材料》1、观察常见六种材料，并总结特点。2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。3、通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。4、学会给材料分类。（四）第四单元《水和空气》1、调查自己一天的用水情况。2、调查装水和其它日常。
小学三年级科学上册内容是什么？ 【小学三年级科学上册内容】一共有七课时，分别是：第一课 我看到了什么第二课 校园的树木第三课 大树和小草第四课 观察水生植物第五课 植物的叶第六课 植物发生了什么变化第七课 植物的共同特点每个课时都有：【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】共五个标题其中【教学目标】包含：“科学概念”和“过程与方法”【教学重点】包含需要掌握的内容【教学难点】是较难理解的内容，大部分不需要掌握【教学准备】包括“教师准备”和\"道具准备【教学过程】是整个操作详情内容其详细内容如下：第一课 我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中，培养与他人合作的习惯。【教学重点】了解观察的目标和方法，。
