基于中职语文信息化教学资源库建设的思考-精选文档 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李老师基于中职语文信息化教学e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333433626563资源库建设的思考2010年11月，教育部在“中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）”中，明确了“中等职业教育信息化能力提升计划”，12月，在“关于推进中等职业教育教学改革创新，全面提高人才培养质量的意见”中又进一步强调“加快教育信息化进程，加强中等职业教育数字化教学资源建设，积极推进教学资源信息化建设和推广作用，促进职业教育优质教学资源整合、共享，提高教育教学的信息化水平。随着现代化高科技和信息化的迅猛发展，人们对知识的需求不断增强，学校教育方式和教育手段同样发生着重大转变。已由原始的只有粉笔和课本的单一教学模式向现代化教学转变。现在各学校基本上都实现了每个办公室、教室都配备多媒体计算机，实现了网络班班通、室室通。所有教师能利用多媒体和网络技术，运用校园网资源库组织和开展日常教学活动。在职业学校语文教学中如何更好的提高教学效果充分利用多媒体技术是每位语文教师共同面对的问题。由于语文教学中资源的紧缺使教学面临很大的困难。所以我们进行了关于职业学校语文教学资源（库）。
HR系统的优点有哪些？ 1、省钱：提高人力资源管理2113的透明度，节约人力资源使5261用成本35%以上。2.省事：4102资源整合，信息共享，减1653少信息传递失真，避免信息孤岛与重复工作，提升企业形象与综合实力，增强员工爱厂意识。3.省力：让人力资源主管人员从事务工人中解脱出来，参与企业管理与决策，让企业战略更全面，让人力资源部门更多精力投入管理控制中，让管理更规范，降低管理风险。4.省时：提高数据精确及时性，及时发现问题及时纠正，给决策者精确的依据，让决策更合理。5.省人：提高管理效能，减少事务工作量，事务性工作由系统自动统计分析，节约人手。6.优化管理：让管理规范化、标准化、流程化、制度化，规范员工与组织行为，使之成为习惯，塑造优秀的企业文化。7.提高企业竞争力：通过培训、激励，增强团队创造力与学习力，增强企业凝聚力与员工忠诚度，加强企业核心竞争能力。8.提高管理：企业内外管理的系统化、流程化、科学化、信息化，极大的提高了管理工作的执行力和风险防范能力。通过系统计算与控制避免手工计算类错误，通过对离职、加班等控制减少可能出现的漏洞成本。通过岗位规划，工作量分析，人员定编，人力成本的调查、规划、预算、审核让人力成本更合理。。
中职学校推进信息化教学和数字化教学资源库建设的实践 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：随着我国职业教育的改革不断深入，一些新兴的教学方式也被广泛应用于职业教育的各个领域，而信息技术的利用就足以说明一切，利用信息技术建立数字化资源库是中职教育的最新突破。而本文就中职学校如何推进信息化教学和数字化教学资源库的建设进行详细的分析，并针对此提出改进的措施。关键词：信息化；数字化；建设在中职职业教育中运用信息化和数字化的结合，用来建设教学数据的资源库，是教育发展的必经之路，这也为中职职业教育的教师提出了更为严格的要求，要提升自己的专业素质和教学能力，从而更好的运用信息化和数字化结合的方式进行教学。一、职业教育信息化与数字化教学资源库的涵义为了全面的贯彻和落实新课改的相关要求，要重视信息化的职业教育，将信息技术应用于职业教育，不仅能促进职业教育的教学质量，而且也能实现职业教育渠道的有效拓宽。而数字化教学资源库，即教学模式经过数字化的处理之后，通过多媒体上的网络教学资料进行教学，从而激发学生自主寻求学习资料，进行搜集和整理的同时，自主思考和吸收，实现数字化的学习方式。而数字化的资源囊括了视频、音频以及多媒体软件在内的。
中国知网，万方，维普区别？ 中国知网，万方，维普区别在于数据库、收录年限、数据处理效率的不同。具体如下：1、数据库内容不同：知网从1994年起，收录了6000多种期刊，其中有5400多种是全文期刊，约664万篇全文。以收录核心期刊和专业期刊为主，共9大系列126个专题。维普1989年至1999年收录期刊达7000余种，2000年以来达到12000余种，几乎涵盖全部国内中文出版物。内容以自然科学和工程技术为主。万方1998年以来共收录期刊2700余种，约30余万篇全文。学科分为基础科学、人文科学、医药卫生、工业技术。核心期刊比例高。内容以科技信息为主，兼顾人文，适合工科或理工科院校。2、收录年限不同：知网：主要为1994年至今，但有3500余种期刊回溯至创刊年。维普：收录期刊的年限为1989年至今。万方：收录期刊的年限1998年。3、数据处理效率不同：知网：论文类“每日更新”，其他大多数资料每月更新，针对全库更新。万方：不定期更新，更新量不定。维普：半月更新。
中小学校怎样快速建设自己的教学资源库，信息技术被广泛应用，学校的硬件条件已经完善，教师使用信息技术辅助教学的热情日益高涨。可是在使用信息技术辅助教学的过程中，。
如何充分运用信息化教学手段提高教育教学质量 以信息技术的迅猛发展为代表的网络时代已经来临。以现代教育技术为核心的多媒体教学正在改变着学校的教学面貌。以计算机辅助教学为核心的多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性，特别是互连网技术在教学中的积极运用更是有着非比寻常的意义，它使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球，现代教育技术使学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容，这必将对基础教育产生积极而深远的影响。我校自组建以来，适应教育形势的变化，一方面大力加强现代化教育技术条件的建设，一方面积极开展现代化教育技术的应用研究。教师的现代化教育技术应用水平不断提高，并有许多教师在教学课件的开发和制作上达到了较高的水平。在利用网络技术进行创新性教学方面也进行了初步的探索，取得了一定的经验。但仍有一部分教师教育教学观念不能及时转变，课堂教学中学生的主体地位得不到体现，\"满堂灌\"、\"一言堂\"的现象，部分教师一心追求课堂气氛的活跃，盲目应用多媒体课件，人变成了机器的奴隶。穿新鞋，走老路\"严重地制约着教学水平的提高和学生创新能力的发展。一、加强学习，更新观念，提高认识水平。1、具有现代化教学观念。
