怎样修改病句？病句的改法有哪些？（例如：词语搭配不当、前后矛盾.等等） 1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺.本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可.(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余.(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适.(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人.”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不。
十二种病句，每个类型三个句子
”刚开学伊始”这句话对不对 不对。开学详细解释为学期的开始。伊始的意思是：开端；开始。伊，助词，无实义。刚开学与伊始连用造成语义上的重复，句子结构混乱，成分赘余。成分赘余有主语、谓语、定语。
是否什么取决于是否什么这种句型是不是病句 是病句的。“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。1、。
语文中病句有哪些病因
\
