有谁能给我推荐一下！！研学有什么意义为什么研学旅行？ 中小学生为什么要参与研学旅行？现在教育部印发通报，越来越多的学校开始的组织研学旅行，让学生走过来研学
怎样的课程才算是真正意义上的研学旅行课程？ 研学旅行课程内容系统构建可以从这四个方面出发研学旅行是一种特殊形式的综合实践活动课程，除了包括课程目标、课程内容、实施方式、评价方式等课程建设的一般性要素，还需要有研学旅行特有的要素，如：研学主题、研学线路、研学基地、课程手册、活动过程、研学导师、安全管理、经费预算等。研学旅行地点选择与线路设计研学旅行地点选择与线路设计是课程内容设置的决定性因素。基地和线路特色是课程资源的核心价值所在，去不同的地方研学，所学习的内容是不一样的。因此，要科学设计课程目标与内容，充分挖掘资源的教育价值，可以兼顾去不同的基地开展综合性研学，也可以去同类基地开展专题性研学。专题性研学是指在一地或一类研学基地进行深度研学或持续研学，这样便于对学习主题或领域有专注深入的积累，有助于培养学生潜能和特长，形成学校办学特色。研学旅行课程开发步骤与基本环节研学旅行课程开发具有很强的专业性，研学课程实施更是一个复杂的过程。我们通过大量的学校实践案例总结出研学旅行课程开发的8个基本环节，分别是：拟订开发方案、基地踩点考察、制订行程计划、编写课程手册、做好行前各项准备、做好安全保障措施，遴选安排师资人员，面向市场招标或比选。。
所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？ 研学，就是让学生走出校外，走进自然，感受更丰富多彩的世界，学会知识，接受思想的洗礼，直接地接触现实生活。保护母亲河，我们喊得很响亮，可是在学生眼中，大概就是一句响亮的口号。我们就组织学生到香山宫。学生瞻仰了莆田历代水利功臣石像，油然而生崇敬之情。特别是听了莆田第一任县长原鲁山的事迹后，大家更是为他的公仆情怀深深折服。这就是实践的魅力。学生自主的想知道钱四娘修建木兰陂的故事。人家一说，说她如何携金筑陂，说她如何投水自尽，说她如何埋身香山，学生们一下子就被她的大爱精神所感动。学生还自己去查看历史遗迹，了解相关故事。在他们眼里，治理母亲河真真实实的不容易，多少人，多少物，多少心，都凝聚在那。这样，研学活动不尽开阔了视野，丰富了知识，还熏陶了学生的思想情操，这是课堂上很难学到的。当然，研学之前，应该明确研学目的，选择合适的研学地点，以便达到研学的效果。你会组织学生研学吗？有什么故事也来分享一下。
小明爸爸反对他参加课外研学活动认为这些活动浪费时间如果你是张明你应该怎样？
大学的课程应该怎么学啊，正处于迷茫期的大一新生，求助？ 今年大二，希望把自己的经验能分享给你，自己走过一些弯路，希望有一点点收获。首先，大一一般都是公共课，偶尔会有一些专业课，专业课是必须必须要认真学的，无论是以后就业尤其是考研，专业课都会占很大的比例。一般上课认真听老师讲就可以了，当天有时间最好复习一下又扎实也不会期末复习的时候累。还有其他的课就是看你要不要考研拿奖学金了，如果只在乎考研不在乎名次的话，可以适当听听课期末突击可以到80分左右，然后可以看一下老师课上推荐的课外书拓宽知识面。很重要的一点是了解一下保研的要求，学习成绩和德育成绩都是要很靠前的，能保研争取保研吧。还有就是学习这些课之外的时间要多参加一些活动，社会实践也很好，多看看外面的社会是怎样的，不要以一个学生的姿态去，要真正以一个社会人的角度去融入还是有很多乐趣的。有一句话自己听完很有感触，大二我说我学乖了，不出去了。有一句回复最扎心：你那不是学乖了，是退步了，本来大学就是让自己能够以后更好的融入社会的过渡阶段。自己现在很后悔大一每天往外跑而忽视了学习成绩，希望自己的经历能给你一些启示，有其他问题欢迎沟通，自己还是很希望可以帮到别人一点的。加油，你的大学生活会很美好。我们都会活。
怎样开展“研学旅行”？ 所谓“研学旅行”，即研究性学习和旅行实践相结合的一种由学校组织的活动，属于教学内容的一部分。研学旅行有很多种，比如以旅行为主的，参观自然风光，了解历史文化。可以确定好一个目的地，规划好学习课题，带着目的去旅行，老师可以给孩子们讲解一些相关地理、人文的东西，在旅行中讨论，思考，这样学到的东西学生印象更深刻，甚至远比在教室学得要快要深刻。这就是寓教于行，教育部大力提倡研学旅行的目的。并不是只有在学校才可以学到知识。还有一种体验观察为主的研学旅行，可以了解一些特定的职业。比如参观医生的工作，通过参观，了解不同医生的工作流程，了解到我们很少接触的医用器械，身体构成，常见疾病的防御方式等，学到一些正确的预防知识的同时也还可以树立一些正确的职业观念。总的来说，学校组织这些活动就是要告诉我们学习不仅仅是校内的事情，校外一样可以，应该珍惜每次研学旅行的机会。
