开发小行星的漫想的阅读题 一道阅读题!

导语：阅读理解题在语文考试中占有一定的位置，想要做好阅读理解也并不难，只要读懂文章就行，大多数答案都在文章里。下面是小编为你整理的天窗的阅读题及答案，希望对你有。阅读。 1．专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。2．选择、开采、加工、推入 3．选句加点时注意表示约数、程度的词即可。4．因为小行星含有丰富的矿物质，开发小。开发小行星漫想阅读答案 1.列数字、举例子、分类别这三种说明方法2.专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案3.选择、开采、加工、推人4.典型的硅质陨星中大约10％的重量是铁金属。有些陨星几乎完全由铁一镍所组成。一立方公里的小行星金属可能为人类提供…和800万吨铜。从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁…选句加点时注意表示约数、程度的词5.因为小行星含有丰富的矿物质，开发小行星可以为人类节约能源，所以说开发小行星是一件造福子孙万代的明智之举。《开发小行星漫想》阅读短文答案 我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼。这是抄的。没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理。你给我抄出一篇我看看？随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理。可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了.探测器“约会”小行星的阅读答案 《探测器“约会”小行星》阅读答案①在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带.这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、几十米.同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转.这些神秘的小行星究竟是怎样形成的？它们到底蕴含着哪些宇宙信息？这些问题一直备受科学家的关注.而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一②2001年2月12日，美国“近地小行星约会”无人探测器在围绕小行星家族中的“爱神”小行星探测了一年之后，成功降落在这颗星上，实现了人类历史上的首次探测器与小行星相会.③以古希腊爱神命名的“爱神”小行星，是小行星大家族中极为普通的一颗.它实际上是一块大石头，状如土豆，长34千米，宽13千米，厚14千米，距离地球约3．16亿千米.“爱神”小行星也绕太阳运转，但它的引力只有地球引力的千分之一.在这么一颗体积小、引力极小的星体上实现着陆，其精确度要求之高是可想而知的，以至于负责这次探测的专家们并未制定过在小行星上降落的计划.④“近地小行星约会”无人探测器是美国于1996年2月发射的，经过4年的太空飞行后，于2000年2月14日成功地进入“爱神”小行星的轨道，并开始。阅读。 开发小行星漫想 　　人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即 1．专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。2．选择、开采、加工、推入3．选句加点时注意表示约数、程度的词即可。4．因为小行星含有丰富的矿物质，开发小行星可以为人类节约能源，所以说开发小行星是一件造福子孙万代的明智之举。（意近即可）一道阅读题。 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了./雪花是美丽的.它洁白晶莹，珍状剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落，看它漫天飞舞，令人神思飞扬.古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”.它是多么值得人们赞美啊。雪花是奇异的.每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案.它们既有共同之处，又各具风姿.有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇，真是千姿百态，美不胜收.世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案.雪花是宝贵的.它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分.它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料./瑞雪飘飘大地分外娇娆，人们心头无比喜悦，充满新的希望./1.把文章分为三段，并说说你是按什么方法分段.（总—分—总）2.填空.（1）全文围绕（雪花）分别从（三）个方面写了雪花的可爱.这几个方面分别是（雪花是美丽的）、（雪花是奇异的.）、（雪花是宝贵的）.（2）文章通过描写（雪花的美丽可爱，给人们带来希望），抒发了作者（对雪花、对大自然的热爱和赞美）的思想感情.阅读贾平凹的《天上的星星》，完成下面小题。 ①大人们快活了，对我们就亲近，虽然那。 1.A快活得意（或快活起来或“好奇起来”）B发现月亮出来了，星星就少了C可怜起星星 （或“同情星星”）？？？？ D发现星星藏在水里（或“在溪流中发现星星”）（4分，每点1分）2.（1）用了比喻和拟人的修辞手法（或“用了人格化的表现手法”或“运用联想或想象”）（1分，手法答对任1种即可），写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点；表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情，与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比，表现“我们数星星时兴奋活跃的情状，又为后文写月亮出来之后星星稀少无光彩的情形作铺垫并构成对比，暗示家长制（或威权）对于鲜活个性生命的压抑，引起读者思考。（意对即可，其中最后一分，学生如能答到下述中的任一点，即给1分：与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比，或为后文写月亮出来之后星星稀少无光彩的情形作铺垫，或与后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形构成对比。）（2）（结构上）照应了开头大人和小孩的关系，引出下文对月亮和星星关系的思考的有关叙述，（内容上）表达了对星星的同情，暗示了妹妹对大人的不满。（意对即可）说明：其他答案言之成理可酌情给分，但标准要统一。3.C4.内涵：《月迹》中的月亮象征（比喻）美好的事物，本文中的月亮比喻（象征）威严的大人。形象：《月迹》中的奶奶是童心的呵护者和引导者，本文中的大人束缚 了孩子的身心自由。

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