如何让纸片站起来 大班科学教案 活动目标：1.积极参与探索让纸片站立的多种方法，体验成功的乐趣。2．愿意用语言表述自己的实验结果。活动准备：纸片人手一张，操作材料：玩具、夹子、橡皮泥、易拉罐等，薄图书若干活动指导：一、出示纸片，引起幼儿的兴趣。师：小朋友看，老师手里拿着什么？（纸片）它可以用来干什么？（画画、折纸、写字…）刚才小朋友都说得非常好。可今天的纸宝宝、很不开心。为什么呢？听！哎，我呀每天都是躺在桌上，真没劲，要是也能站起来，那该多好呀。小朋友你们帮我想想有什么办法吧？二、借助辅助材料让幼儿探索纸片站立的方法。（一）介绍辅助材料。（二）提出操作要求：1.要认真操作，每一种材料都要试一试看纸片在谁的帮助下可以站起来。2.操作完要将不用的材料放回盘子中。3.将自己的操作结果和旁边小朋友交流。（三）讨论：你用什么材料帮助纸片站起来。（四）小结：在材料的帮助下让纸片靠着易拉罐，夹子夹着纸片，橡皮泥块粘着纸片，通过这些办法都能让纸片站起来。三、不借助材料让幼儿再次探索纸片站起来的方法。（一）提问：不在材料的帮助下纸片也能站起来吗？（二）讨论：你有什么办法让纸片自己站起来？（三）幼儿操作，并引导幼儿之间交流操作结果。
我是一名幼儿教师，快要开学了，需要写假如你在小班中班大班，你会怎样做，一时想不起怎样写 大班主2113题活动：恐龙一、\"恐龙\"主题活动的由来：5261幼儿园为每4102个大班提供了两只恐龙玩1653具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时，孩子们立刻围拢过来，七嘴八舌地讲：\"刁老师，这是给我们玩的吗？这是马门溪龙\"\"这是角鼻龙\"\"对，没错.\"\"能给我摸一下吗？能给我玩一会吗？让我先玩？真没想到，这两只\"丑陋\"的恐龙会这麽吸引幼儿，连平时不爱讲话的孩子，也伸出了小手.针对这种情况，我同班上的另外两位教师进行了讨论-充分利用园里发的两只恐龙玩具，从孩子的兴趣出发，开展\"恐龙\"主题活动.以下小结几个案例，把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家.二、主题活动的开展：(一)谈话活动：组织幼儿讨论.根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动？1．目标：⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来.⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.2．过程：⑴两只玩具大恐龙放在桌子上，询问幼儿：\"你们这麽喜欢恐龙，在班里想做一些关于恐龙的什麽事情？⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来，鼓励幼儿大胆发言，⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料？⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具.⑸确定恐龙子课题。
想要跨专业考华南师范大学的学科语文，求建议？ 我是石河子大学的。本科学的中药学。今年大三。从小到大理想就是想当语文老师来着。所以想了解一下相关考…
幼儿教案《纸怎样站起来》说课稿 幼儿园中班科学领域教案—让纸站起来活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。1、师提问：\"看，老师手里拿的是什么？（白纸）这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。哎哟，纸宝宝老是摔倒！2、幼儿讨论：\"小朋友小时候是怎么学站立的？3、小结：\"原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。4、\"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。1、第一次操作（用辅助物体）小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。我们来看看都有哪些吧！这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？(皮筋)小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！（1）幼儿操作，教师观察。（2）操作完毕，教师进行。
教师考编成功上岸的人，有什么经验可以分享？ 17年考编上岸，笔试第一，面试第二，坐标无锡。微博“Jira爱数学”，这两年陆陆续续写了考编的内容在微博…
对于没有小学教学经验的老师，在应聘面试时有什么好方法？ 题主今年刚毕业普通师范大学本科生，今天参加的这个面试，试讲过程未结束，考官就直接说你没有经验吧…
教师资格证面试考试有哪些经验分享？ https：//www.zhihu.com/question/3926 2662/answer/270528835 然后我在喜马拉雅上听过这个 我觉得也不错，内容很少，但听完就对面试有个整体理解了。如果你不想听，我之前。
幼儿园科学活动《怎样让纸飞起来》说课稿 说过程在设计活动时，我共设计了三大环节：一是让纸飞起来，二是看图折飞机，三是试飞飞机。第一环节是让纸飞起来，让幼儿说说纸飞起来的办法。教师根据幼儿的提议折出一架纸飞机，让其飞起来。这正体现了《纲要》中所说的：“重在激发认识兴趣和探索欲望”。在幼儿学xi的过程中，以幼儿自己的感受、体验、想法把他们引入学xi
小班社会科学教案大自然真美妙 [教材简解]大班主题活动《大自然的语言》是孩子非常喜欢的一个主题，因为大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：\"天上为什么会下雨？风是从哪里来的？为什么云会有各种形状？树林里有什么秘密？等等问题层出不穷，本节活动我将孩子们带到大自然中，让他们通过自己的各种感官来探秘自然、了解自然。[目标预设]1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。3.激发幼儿热爱大自然的情感。[重点、难点]重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。[设计理念]大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：\"在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。让我们给孩子多一些参与机会；多一点参与的空间；多一点实现需要的满足！[设计思路]孩子天生是个探险家，。
