016 李东琴家长慧：学英语一定要先学音标吗 不一定，虽然音标的学习很重要，但是在先掌握好一些基本的词汇和句子再来学习音标会更容易一些。另外，音标的学习也不能脱离单词和句子。
如何培养孩子良好的英语阅读习惯？ 英语的学习有“听、说、读、写”四项基本技能，其中阅读是相对比较重要的一项，无论中考还是高考，阅读所占的分值都是最多的。所以，英语阅读能力的培养，家长一定要重视。可是别说英语阅读了，很多孩子连中文阅读都不愿意做，这就需要家长来帮助孩子养成良好的阅读习惯了。阅读习惯的养成，绝不是一天两天就能养成的，也绝不是紧靠家长的督促就能做好的。需要家长孩子的共同坚持，下面我就和大家来详细说说到底如何帮助孩子养成良好的英语阅读习惯。一、选择适合的阅读材料很多家长认为孩子没有阅读习惯，是因为孩子不愿意阅读，这主要是和我们为孩子选择的阅读材料有关。一方面是孩子对阅读材料的内容不喜欢，另一方面，阅读材料的难度不适合孩子。因此，家长可以和孩子共同来讨论，了解一下孩子的喜好，看看孩子对哪一类的阅读材料感兴趣，根据孩子的年级不同来进行选择阅读材料。我之前也和大家分享过适合孩子阅读的英语读物，可以在《李东琴家长慧》魏新工中号中，回复“阅读”进行查看。二、设定具体的目标材料选择好后，不要直接丢给孩子，命令孩子来进行阅读。时间长了，孩子会有厌烦和抵触的情绪。那应该如何来做呢？家长还是要让孩子参与进来，和孩子。
英语“语音题”得不到分的原因到底是什么？ 昨天和大家介绍了《课标》中对初中初中语音知识的要求，一共有以下四条：1．了解语音在语言学习中的意义。2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。3．根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。4．根据读音规则和音标拼读单词。如果孩子认认真真地完成了这四条，那中考的语音题就是白送的分，因为中考的笔试通常就考《课标》的后两条：重音、语调、读音规则和音标。但是为什么很多孩子就是拿不到这几分呢？因为他没达到《课标》的这四条要求。首先，很多孩子并不真正理解语音在英语学习中的意义。所有的初中生都知道英语是拼音文字，但很多初中生并不清楚这究竟是什么意思，所以在学习英语单词的时候并没有按照学拼音文字的方法，而使用了学汉字的方法。拼音文字，意思就是文字本身就有表音功能。也就是说英文的每个字母都是注音符号，英文单词是音形义一体的。换句话说，如果不知道英语单词的音，是无法很好地理解单词的含义，也不能很好地使用单词，更形不成我们俗话说的“语感”。《课标》的前两条没做到，就直接影响了后两条的学习。很多孩子语音语调不准，主要是单词的重音和句子的语调不准确，导致不能够理解和表达不同的意图和。
