初一的语文课文（春）的句子赏析 “吹面不寒杨柳风”~抚摸着你.（春风图）用比喻拟人的修辞手法，形象生动地写出了风的清，柔和。说明春天充满生机，但却不乏春天母亲的温柔。看，想牛毛~全笼着一层薄雾.这是一幅春雨图，形象生动的写出了春.
小学一年级语文上册书本第11课的课文我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。这是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式；第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。向左转|向右转
一年级项链课文描写的是哪里的美丽景色 项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。。
人教版小学语文一年级上册哪篇识字课文比较适合上公开课，而且一定得简单.
人教部编版一年级语文上册第七单元(教案1)11 项链(已审阅) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：程海云11项链［教学目标］知识与技能1.会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2.准确、流利地朗读课文，读准字音。3.理解课文内容，知道大海的项链是什么。情感态度与价值观培养学生对大自然的喜爱之情。［教学重难点］1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、启发谈话，导入新课1.师：同学们，你们有没有去过一些很好玩的地方？河边呀，公园里呀，森林里呀…你能给大家描述一下最让你难忘的地方吗？（学生自由举手回答）2.师：你们知道大海是什么样子吗？有一个小朋友啊，他去过海边。他说那里可好玩了，我们一起去看看吧！二、初读课文，整体感知1.让学生自由朗读课文，画出课文生字词，多读几遍。不会读的借助拼音或向老师请教。2.读一读课文，标出自然段序号。（课文共有几个自然段）3.不明白的地方用横线画下来，向老师请教。三、动动脑筋，学习生字1.老师随机课件出示课文生字（去拼音），指名e69da5e887aa7a6431333433626533读，开火车读。2.认读这些生字，并给这些。
