为什么小时候成绩好的同学现在混的都没有成绩差的好？ 感谢您的邀请。我仅发表我个人在这个问题上的看法。为什么学习成绩好的同学之后没有学习差的混得好？很多人在生活中都遇到过这样的例子，百思不得其解，那我们读书还有什么用呢？新的读书无用论就来了。首先，我要说的是，这种情况有，而且不少优秀企业家文化并不是很高。但是是有几率的。成绩好的学生，受的教育更高，有出息的绝对比成绩差，受教育低的学生多。成功的不过是个案。第二方面，学习好的孩子肯定是高智商，但不一定是高情商。情商高的孩子比智商高的孩子走得更远。很多家长比较注重孩子的学习成绩而忽略了孩子情商的培养。对孩子的个人生活干涉太多，并不是好现象。据说某天才少年被某知名大学劝退，其原因是，这个孩子成绩牛B，但生活无法治理，吃饭穿衣都做不了，典型的高智商低能儿。他的母亲把他的私生活全包了，想让他多点时间学习，上大学之前都没有自己拿筷子吃过饭，妈妈喂。这种孩子有什么用？所以对小孩一定要告诉他自己的事情自己做。而不是你别管，妈妈来。第三方面，有些学习好的孩子自视过高，过于自信自傲，而没有抗挫折能力，一点小挫折都能摧毁他。因为他学习好，老师喜欢，班上表扬，校长喜欢，广播表扬，家长喜欢，更是恨不得告诉全世界，无形。
初一成绩差，初二还有救吗？ 肯定的回答你，有。回答我第一个问题：你有发现初一知识很多是小学学过的吗？比如数学正数负数，有理数加减法，一元一次方程等。只是给小学知识加上了一个高大上的专业名词。导致觉得陌生。换句话说初一就是小学的简单升华版。小学搞得定，初中完全不是问题。回答我第二个问题：你有没有发现班上很多同学不怎么学习，但是数学成绩都很高，不及格的寥寥无几，但是你再去看看初二初三的大哥哥大姐姐，不怎么学习的同学数学成绩简直不堪入目。什么原因？因为初一稍微学习是真简单。所以我的回答是：有你忍不住反驳我小学只考三科，初中考那么多科，我哪能接受啊。是的，你的思路没有问题，但是你想过吗，说明你在长大，年龄长大，脑和心智也在成熟。除了年龄数字上的成长，你的能力也必须要提高，这是我们以后出生社会技能。所以从现在起把初一的课找回来，初二是升初三是关键阶段，此时不找，更待何时。加油
没上高中，选择技校的人后悔吗？
初一成绩差，初二还有救吗？ 我按照两种可能性回答这个问题。一、这个问题如果是一名初一学生提的问题，我可以明确可以告诉你，有救，相当的有救！既然你能够提出这样的问题，就说明你对自己的现状很不满，想急切的去改变这种状态。那么该怎么去弥补学习漏洞呢？首先、利用暑假时间回归课本初一成绩差，说明在初一时候基础知识没有掌握牢固，本来从小学到初中就是一个学习的转折点，如果没有好好把握学习机遇的话，知识点漏洞就会越积越多，从而导致学习成绩上不去，所以说要想把成绩提上去，要充分利用好暑假时间，合理安排暑期的日程，把重点放在知识的查漏补缺中。基础差主要是课本知识没有学好，重新把初一的课本拿出来，从头到尾的去看，去研究，一切重新开始！尤其是数学，因为涉及到很多的公式和做题方法，一定要结合习题一起去学习，掌握做题思路，理解解题步骤，只要长期的坚持下去，升入初二以后就会感觉相对简单了。其次，学习要定力，不要受到外界因素的干扰。学习是一件非常辛苦的事情，要想在初二这一年成绩有所提升，那么在学习上一定要有定力，俗话说，初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。而且在初二这个阶段正处于学生青春期的高潮，心理生理发生很多变化，特别是情绪上变得。
奋斗后的失望与迷茫 建议你别再复读了，好歹找个大学（哪怕民办、编外等等）上吧，只要国家承认学历的就行。我感觉：你在学习上不是很聪明，至少近期不是，所以别在自己不擅长的地方耗费力气了。人生有许多机会，也有许多选择-前提是，他们都在你未来的路上。所以，你要向前走，不要原地踏步。看你在生活方面很在行，说明你的为人处事、接触新事物和适应环境的能力比一般人要强。记住：将来在社会上，这些能力比你想拿的文凭还重要，它才是你要取得财富、成为精英、甚至成为具有影响力人物的主要能力。往前走吧，希望就在不远的前方等待着你！
如何安排学生的座位 刚成立班级时，安2113排座位表有很大的客观因5261素，比如参照学生的4102高矮、眼睛的近视程度，男女生的1653搭配(一般高中老师都会安排同性同桌，再男女相间)。对于刚认识的同桌，大家都会表现很友善，并会较夸张地唏嘘“这是一种缘分”。当日子久了，双方都知道对方的“底细”，有的相处得更好，有的有了龌龊，这都有可能。相处得不融洽，到底是自己的问题，还是对方的问题，双方都很难开口。虽然在家都是独生子女，但在外他们还是值得这些礼节的。这就需要班主任细心体谅。实际上，即使一些个头偏矮的学生，你不得不把他安排在第一排，他的内心也是受到一定的伤害的，因为他的矮是每个人承认，只有他自己不愿承认的事实。所以当你了解了学生，能体会他们的想法的话，你就应该给他们安排一个满意的位置，因为到底在学校的时间多，如果有了什么不舒服，那是很影响听课和考试的。我们很多老师都会选择将成绩好的同学和成绩差的同学安排在一起，自以为可以起到“一帮一”的效果。其实，有时我们老师对于好同学或是班干部的要求太高，一定要他们和其他同学不一样，希望他们俨然是一副小老师的形象。我认为这是不妥当的要求，大概小学的时候还可以实行，当他们都是高中。
一年级小学生在数学课堂上要养成哪些好习惯 我觉得百首先是孩子的注意力要集中，能注意倾听老师和同学的话，从中学习知识，有的孩子看着是度坐在那里，但是没有听讲，这知就是老师说的听课效果不好，如果你是家长，那就在家里训练孩子注意听大人的说话内道容，训练他复述你讲的内容重点，其次是能版坐得住，好记性不如烂笔头是有一定道理的，有的孩子认为听会了，权就坐不住，结果学习不扎实，或者一写就错。
初一成绩差，初二还有救吗？ 必须有救！1初中的东西很少，每个年级之间知识点有连贯性，但较小，所以后面的只要认真学就没问题。2初中学习最终的测评是中考，备战中考时老师还会在串讲初中所有的考点。因为初二已经认真学习了，此时成绩好起来了，对学习初一的知识有信心的。3利用好每个假期，尤其是长时间的，比如现在的暑假，认真复习初一知识和预习初二知识（建议重点复习语数外）。4要给自己信心，相信自己行。祝你学习进步
你怎样看待职高生？ 不可否认，社会上大多数人对职高生都是嗤之以鼻的，我承认，是有一部分同学给社会带来了不好的影响，但还有一…
在重点高中成绩差会被瞧不起吗？ 谢谢题主的提问。题主是一位家长或者即将步入高中的学生吧？完全没有必要这样担心。第一，尺有所长，寸有所短。每个人都是一座无尽的宝藏，都有无穷潜力，也都有无限可能。题主的这种担心更多的是出于自卑。苍天大树枝繁叶茂自有令人艳羡之处，但是小草装扮了春天的美丽，同样也能活出生命的精彩。野百合也有春天，只要心怀梦想，不懈努力，丑小鸭也有变成白天鹅的那么一天。常言说，上天把你关起一扇门，但一定会给你打开一扇窗。通用老总韦尔奇虽然是商业奇才，但是他患有严重的口吃；现代零售商之父伍尔福，胆心腼腆，但他却是超市标签发明者。所以说，即使有身患缺陷的人都能让自己的生命之花开得灿烂夺目，而在求学阶段因为成绩差一点，又有什么大了不起呢？第二，即使真的发生“成绩差被人瞧不起”的情况，那不更可以激起学习的热情吗？根据铁凝的小说改编的电影《没有纽扣的红衬衫》里面有一位叫安然的女孩子，有一句话可以作为每一位进入高中学生的座佑铭：“宁愿让人嫉妒，也不要让人瞧不起！为了“不要让人瞧不起”，那么也必须付出比别人更加多的努力。处于青春年少的高中生精力、体力、智力都是人生最鼎盛时期，何不乘此良机，努力地拼一把，用我们如火的青春去。
