凡概念或规则都有正例和反例。( ) 参考答案：对
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系“正例与反例的配合”是比较偏重。（2）教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种。而“变式”这个概念科学一些，涵盖范围更广。（3）注：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ 教育心理学2113中，正例、反例、5261变式，三者间的联系4102“正例与反例的配合”是比较偏重教育心理1653学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种。而“变式”这个概念科学一些，涵盖范围更广。注：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。
如何有效进行知识概括 1.配合运用正例和反例 正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则。
教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？
一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于 参考答案：辨别、概括
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ 这位朋友，“正例与反例的配合”是比较偏重教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种.而“变式”这个概念科学一些，涵盖范围更广.变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类.
