微课是什么意思？有提问学生和对学生进行评论的环节吗？
疫情当前，你觉得学生上微课有效果吗？ 疫情当前，学校推迟开学，但初三和高三学生是等不起的，对于这两个群体我建议可以上网课！其他的学生我个人不建议！完全可以缩短暑假来上课！因为大部分老师没有网课经验，而且很多时候是看不到学生的，完全靠孩子的自律！所以效果和跟在学校还是有差别的！1、靠孩子自律，但孩子的特性无法长时间的专注一件事！看似在上课，看实际上心里早长草了2、老师对于这种授课方式不熟悉！习惯了线下互动，现在很难和所有同学互动！经常会有冷场3、长时间的上课，对孩子的视力会有很大的影响！会加大近视的比例和加深近视度数！所以，除了毕业生不太建议上网课
微课用于学生学习如何做学情分析 微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。7a64e59b9ee7ad9431333431343065微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般在5分钟以内。微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。资源容量小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。“微课程”起点很低，基于PPT(幻灯片)技术，后期转为视频文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。微课程。
如何评价学生微课学习英语的效果 你好，我觉得还得打对于那些不听话的，使劲打一顿就好了。当然，要注意方式方法，别打脑袋，会变笨。可以打手板心。希望对你有帮助，望采纳。
