六年级下册数学日记 -万花筒-六年级学生数学日记2月10日 星期三 晴八路实验小学六（7）班马维力利用除法来比较分数的大小今天阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀，这题就是难。说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是。
三年级下册数学日记怎样写 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了。
小学六年级下册数学日记（要圆柱的认识和表面积） 今天，我去新华书店看数学书，认识了什么是圆柱以及圆柱的侧面积和表面积，理解并掌握了圆柱的侧面积和表面积的计算公式，并且能够运用这些公式计算它们的侧面积和表面积解决实际问题.首先，我讲下对圆柱的认识：日常生活中我们经常看到的茶叶筒，罐头盒，笔桶，灯管、圆钢…这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱.圆柱的上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆.圆柱两个底面之间的距离叫做高.从圆柱的上底到下底可以画出无数条高.其次，对圆柱面积的认识：把圆柱的侧面展开，可以得到一个长方形，这个长方形的面积就是这个圆柱的侧面积.怎样计算圆柱的侧面积呢？如果用S表示圆柱的侧面积，C表示底面周长，h表示高，圆柱的侧面积的计算公式可以写成：S=Ch圆柱的侧面积与两个底面积的和就是圆柱的表面积.圆柱的表面积＝侧面积＋2个底面积例1.一个圆柱的底面半径是20厘米，高是44厘米，它的表面积是多少平方厘米？（1）圆柱的侧面积是多少平方厘米？S=2πrh=2XπX20X44=1760π（2）底面积是多少平方厘米？S=πxrxr=πx20x20=400π（3）圆柱的表面积是多少平方厘米？1760π+400πx2=2560π=8038.4(平方厘米)答：这个圆柱的表面积是8038.4平方厘米.
三年级数学日记30字 今天，我和爸爸去买药两盒药共44元，一盒要多少元？我问爸爸。爸爸说：“44÷2=22元，一盒药是22元。那你付50元应该找回多少元？我又问。50-44=6元。爸爸回答。
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