机械设计与制造是学什么的啊？ 机械设计与制造主干学科2113主学力学、5261机械工程。主要课程：工程力学、4102机械制图、机械设计基础1653、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。扩展资料：机械工程的培养目标：全日制学术型硕士研究生的培养目标是培养具有知识创新及科学研究能力的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。机械工程学科专业全日制学术型获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。该学位获得者应掌握本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，解决专业问题的现代技术和方法，了解该领域的发展动态，具备独立担负本职业领域技术或管理工作的能力，掌握一定的社会人文、经营管理等方面知识和解决专业问题的现代技术和方法。该学位获得者应具备熟练阅读本专业领域外文资料及初步利用外语进行国际交流的能力。参考资料来源：—机械。
机械制造工艺课程设计心得体会 通过这段时间的机械设计课程设计进一步巩固、加深和拓宽所学的知识；通过设计实践，树立了正确的设计思想，增强创新意思和竞争意识，熟悉掌握了机械设计的一般规律，也培养了分析和解决问题的能力；通过设计计算、绘图以及对运用技术标准、规范、设计手册等相关设计资料的查阅，对自己进行了一个全面的机械设计基本技能的训练。在具体做的过程中，从设计到计算，从分析到绘图，让我更进一步的明白了作为一个设计人员要有清晰的头脑和整体的布局，要有严谨的态度和不厌其烦的细心，要有精益求精、追求完美的一种精神。从开始的传动方案的拟定的总体设计中，让我清楚的了解了自己接下来要完成的任务，也很好的锻炼了自己自主学习的能力；在传动件，轴、轴承、联轴器大量的计算和最终的选择过程中，不但考验了自己计算过程中的细心程度还提高了自己快速资料的一种能力；在最后的绘图过程中，再次锻炼并提高了自己手工绘图的能力。在这个过程中也遇到了些许的问题，在面对这些问题的时候自己曾焦虑，但是最后还是解决了。才发现当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的，这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态，而不是。
机械设计与制造课程 建议你看一些比较简单的有关机械设计的书籍，比如《机械设计基础》、《机械制图》等等，浅显易懂，我是学机械的，要想学好真的很难，但基础还是比较好掌握的。
机械制造课程设计 齿条 齿轮生产工艺（一）根据图纸选择毛坯材料产品图纸可采用 H68Φ a51 b41方钢。（二）下料钢材下料一般采用冲剪机和锯床，冲剪机一般下较细的钢材，图纸要的零件总长为154故下料至154即可，但应保持端面与外圆垂直。（三）粗车外圆（四）粗钻内孔 攻丝（五）拉削(键槽)（六）热处理(调质)调质 HB234－257。调质是淬火后再经高温回火的热处理工艺。调质前后（六）精车ⅰ（七）平磨端面1、平磨的目的是降低后面工序滚齿和剃齿带来的累积误差。2、以左端(B面)为基准，磨另一端，（八）滚齿（九）热处理（高频）1、齿面高频淬火HRC46－52。高频淬火2、表面处理(喷砂)（十）齿形校正（剃齿）（十一）打字码在打标机上打YN54及物料编码、清洁、涂防锈油、装箱人库。
