教师怎样有效指导幼儿在种植活动中养殖植物 1、认识植物、种子，并且通过观看视频了解植物的种类，知道植物对于人类的作用；2、学习种植，开辟种植园，可以邀请家长或者会种地的老者，带领幼儿亲自实践，松土、施肥、。
小班幼儿 种植角观察记录怎么记 目的：为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。
幼儿园的教育方针？哦，教育方针那是不是《幼儿园工作规程》。以下是其中节选的内容，仅供参考。第一章，总则。第一条，为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，。
幼儿园的 种植 区一般利用什么地方 幼儿园的种植区一般利用园内空土地也可以摆一些花盆在水泥地上，最好不要在园外开辟，园内可以给儿童一个保障。“幼儿园种植园地”是指在幼儿园内为幼儿提供“种植区”。我园的种植园地，通过孩子们亲自播种—观察—照料—收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。在幼儿园种植园地中，我发现可以提高幼儿的动手能力。种植刚开始时，幼儿的积极性不是很高，但随着种子一点点的发芽，幼儿的好奇心就表露出来了，每天早上来园后，第一件事就是迫不及待地去观察自己种植的植物…教育家陈鹤琴曾说过：“把大自然、大社会做出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习”。也就是“大自然、大社会都是活教材”，“大自然、大社会是知识的主要来源。但平时孩子们接触大自然时是懵懂的，无目的地，而老师在精心设计教学目标后，有计划、有目的地带孩子去玩耍，在玩耍中了解自然，探索自然，效果是全然不同的。《世界全面教育宣言》指出：“教师要认识到具有的传统的知识和本土的文化遗产，具有固定的价值和效力，并能促进发展。让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这是《幼儿园教育纲要》中所蕴含的新理念。我园地处白鹿原之下，灞河之边，身边有着非常丰富的。
幼儿园开展种植活动对幼儿观察能力发展有什么好处
