大数据背景下学习分析可视化呈现技术研究 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：大数据背景下，个性化学习和自适应学习的需求对学习者泛在学习过程的监测、反馈、评价提出要求，以此为目的的学习分析技术应运而生。学习分析可视化呈现技术是学习分析应用与实践中重要的一个环节，其直接关系到服务对象的使用体验与沟通效果。该文讨论了数据可视化技术的内涵和特征，学习分析可视化的价值，梳理了学习分析可视化常用工具，探讨了学习分析可视化呈现系统架构，为相关学习分析系统构建和实践研究提供借鉴。关键词：学习分析；大数据；可视化随着信息技术的发展，数据处理技术的进步使学习过程中产生的大数据体现出价值，其提供了前所未有的可量化维度来支持我们观察、分析、预测学习者的学习。泛在学习背景下，个性化学习和自适应学习的需求对学习者泛在学习过程的监测、反馈、评价提出要求，以此为目的的学习分析技术应运而生，并得到教育界的广泛关注。2011年学习分析与知识国际会议（LAK，The InternationalConferenceon Learning Analytics&Knowledge）对学习分析的定义得到广泛的认可和引用：对学习者及其所在情境中产生的数据进行测量、收集、分析、报告，以理解和优化学习者的学习。
大数据时代是什么意思？大数据是在什么背景下提出的？ 大数据时代： 最早提出大数据时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，大数据在物理学、生物学、环境生态学等领域以及军事、金融、通讯等行业存在已有时日，却因为近年来。
大数据相关性分析方法与小数据的有何不同？ 这个问题比较有意思，其实不只是大数据下可以利用相关性，小数据的情况下，更好利用相关性，并且这是一种…
