孩子马上上一年级了，可是根本不认识几个字，拼音也不会，担心跟不上怎么办？我觉得这个问题完全不必要担心。首先，拼音本来就是一年级才开始学的，孩子现在不会也很正常。只是很多幼儿园、学前班提前学习了而已。但人的学习是有规律的，提前学不一定就好，按规律学习才是正确的。其次，在孩子还没有上学前，还是要让孩子多看些绘本，多认识一些拼音和字。这里说的“认识”，不是会读会拼，而是混个脸熟，等孩子上学后看不会觉得太陌生。另外，父母可以跟孩子一起看书，对一些字词的意思做一下简单的解释。同时鼓励孩子开口读书，对于孩子的不标准发音，可以做一下纠正，这些对孩子未来学习拼音都有很大的帮助。最后，把担心的时间拿来多帮助孩子学习吧。尤其孩子刚上学第一学期。多问问孩子在学校学习的情况，多看看孩子的课本，发现孩子的困难。要知道，大部分孩子无法将自己的困难描述清楚。以上我个人观点，欢迎在评论区留言讨论，谢谢阅读！
自制卡片a.o.e.i.u.ü.的四个声调各做一张，怎么做 教学目标：1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。。
一年级上学期的小孩学拼音时拼读声调不准，二三声不分，有什么好方法？ 一年级学生第一次接触声调，出现调型错误，该怎么办 普通话的每个声调都有调型，如果把握不好高低升降的特点，就会出现调型错误：1.第一声起音不够高，随后音高再上升，有点儿像第二声。2.第二声常见的错误是起点太高，升不上去，听起来不像升调而像平调，或者是先降后升，听起来和第三声差不多。3.第三声常见的错误是前半部分没降到最低点就急于上升，曲折度不够，听起来像第二声。有的学生很难发出先降后升的降升调，要么是降后没有上升，要么是直接升没有先降，这些问题都要注意及时纠正。4.第四声常见的错误是起调偏低，降不到最低点，把降调念成了低平调。教学时，可以采取以下对策：1.声调先行教学。教师可以尝试先教声调，然后在韵母学习时结合声调一起来教学，以增加声调的练习频率。2.运用合适的教学技巧。学生刚接触声调，不容易把四声读准确，比如a的第二声和第三声不容易读到位，教师用手势提示学生声调走势及调型。3.同时结合生活创设语境，学生就更容易读准。如下：ā 阿姨，早上好！á 啊，你说什么？ǎ 啊，这是怎么回事？à 啊，多可爱的小鸟！ō 噢，原来是他。ó 哦，是这样吗？ò 哦！我明白了。ē 一盒阿胶。é 一只 白鹅。ě 太恶心！è 太饿了！教学中。
温馨提示： 1.写生字都是用拼音田字本写。 2.生字是写第六课的。 3.课文本是写第五课生字的组词 形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。2，在了解大意的基础上。小池，占三分之二格，早有蜻蜓立上头”、教学建议（一）课前准备生字卡片：无声的泉眼爱惜泉水。一片树阴映照在水面上；自己出声读课文，进一步了解诗句的意思：指刚刚长出水面的嫩荷叶，要指导有感情地朗读，互相讨论；尖尖角。（二）初读课文。二。惜，“木字底”要写舒展些，写小池生机勃勃的景象、教材说明《小池》是七言绝句，使学生理解。在学生对诗句意思有了大致的了解之后。字形的掌握。然后教师进行必要的点拨、2题可在教学过程中完成；识字教学。“小荷才露尖尖角。2。“泉眼无声惜细流。（六）完成课后练习第3题：是泉水的出口；细流。（三）词句教学 诗题“小池”，适合反复吟咏想象。试着夸一夸小荷花池的美丽景色，应写得略宽些、读通顺。小荷才露/。用生字卡检查识字，读正确。本课只有“惜。右边“昔”字，再三。在这首诗里，好像泉眼很爱惜它们。（三）细读诗句，描写动静结合。只要注重指导有感情地朗读，在模仿的基础上读好。注意左边“忄”的笔顺。指导朗读时可参考下列提示读出节奏。第3题，加深体会、写字教学 1。要指导学生把景物读活，点出自然景物之间的密切关系。三个。
哪里有人教版一年级配套的田字格带拼音的生字卡片？不需要打印的？ 有的，用101教育PPT中就有生字卡工具，都是田字格带拼音的，使用的时候，可以自动播放笔画笔顺，孩子们跟着学就好了，你也不需要另外制作打印。
我想在网上买盒装一年级带拼音和组词的生字卡片 买就买呗！
哪里有卖生字卡片 带图 拼音 笔顺 组词 单字单卡 天tiān在地面以上的高空：天空.天际.天罡（北斗星）.天渊（上天和深渊，喻差别大）.天马行空（喻气势豪放，不受拘束）.在上面：天头（书页上面的空白）.气候：天气.天冷.季节，时节：冬天.日，一昼夜，或专指昼间：今天.指神仙或他们所住的地方：天上.天宫.自然界：天堑.天时.天籁（自然界的声音，如风声、鸟声、流水声）.〔天干自然的、生成的：天然.天性.天职（应尽的职责）.天才（a．卓绝的创造力、想象力，突出的聪明智慧；b．有这种才能的人）.天伦之乐.g乶）〕古代用来记日或年的字，有“天干”和“地支”两类，天干共十字：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，亦称“十干”.dayGodHeavennatureskyweather地笔画数：4；部首：大；笔顺编号：1134这样的可以吗？如果能满足你的需求就不用花钱了
一年级小朋友，单个拼音可以认识，拼读老是记不住，怎么教好？ 感谢邀请。首先是一定不要头疼，也不要发火，因为家长的脾气，对于孩子能够，记清楚某种知识是绝对发挥不到任何正面作用的，只能给孩子，带来无形的压力。另外在教的过程中，我觉得不要急躁，要搞清楚小朋友是。记不住呢？还是没有理解？实际上在小朋友刚刚接受某一种新的知识的时候，建立起概念时，非常重要的，如果说孩子还没有理解，懂得这个东西的规律到底是如何形成的。如果说现阶段孩子还没有理解，就要想办法，怎么能够让他能够，知道这里边的道理，当然如果说孩子理解了，但是没有记住，那么就是需要不断的重复来加深记忆。
