小学衔接初中英语单词 如何做好初中与小学英语教学的衔接

中小学英语衔接教学研究课题分工怎么写 【课题研究】《中小学衔接教育研究》研究报告作者：巩全 王红梅一、课题研究背景从学习内容上来看，初中课程门类增多了，而且每一学科的内容也接近科学的体系，因而逻辑性也越来越强；从学习方法态度上来看，初中生比小学生更需要有自觉性、主动性、独立性，不仅要主动地安排学习计划，而且要学会组织自己的学习活动，由小学生的“他律”自然过渡到初中生的“自律”。因此，为了使小学教师与初中教师的教育教学得到顺利、快速的衔接过渡，让小学毕业生升入初中迅速顺利地适应初中的学习，让他们的潜力得到充分的发展，我校凭借六年级在初中上课的上课模式进行了中小学学科衔接教育的研究。二、课题研究目标1．探索对六七年级进行衔接教育的最佳理论体系、教学规律及基本模式。2.发展学科间的联系，教会学生把知识e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333363373231作为一个有内在联系的统一体；延伸学科体系，拓展学科面，选择或设计出语文、数学、英语、心理活动课的衔接内容，尝试编写新课程目标下的校本教材。3.培养多样化能力。三、课题研究内容1.学科内容的重组和有机整合。找准学科内容上的衔接点，研究知识衔接点的简单渗透层次、整合层次、创新思维层次，重视对知识。如何做好初中与小学英语教学的衔接 如何做好中小学英语教学的衔接1.做好中小学英语教学任务、教学内容的衔接。小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力，老师一般从启蒙知识开始，通过听和直观感受积累，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，内容逐渐复杂难度也随之增大，教学要求从听说为主，逐渐向听说领先，读写跟上的阶段过渡和转移，学生要适应新的环境，新的科目，新的教学方法和新的教学要求。这就要求在教学任务和教学内容上要解决好中、小学英语教学之间的衔接问题。（1）抓好复习。初中英语教师要了解与熟悉小学的教学内容，在上新课之前，必须认真仔细地研究小学所用过的教材，在开学的第一周，组织系统地复习，包括词汇、句子、语法和日常交际用语。这样可以熟悉小学的教学内容及学生的掌握程度。《Go for it！教材Starter Units1—3就是为中小学英语教学做了很好的衔接。（2）使学生尽快适应中学英语的教学方式。小学英语教学和中学英语教学在教学方法、教材选取和教学要求上也有极大的不同。学生升入初中以后，由于不适应这种变化，在英语学习方面都会遇到种种困难。如何帮助初中生尽快掌握中学。小学初中高中英语单词表：[1]高一必修一，CONTENTSUit1FriedhiUit2EgliharoudtheworldUit3TraceljouralUit4EarthquakeUit5NeloMadela-amoderheroWorkookUit1FriedhiUit2。小学升初中英语衔接教材练习题 其实小学升初中时的衔接—这部分的内容在初一上学期的英语教材上就有，教材一开始会考虑到这个衔接问题，所以你不要怕，小学英语学的是基础，只要你基础牢固，升初中的学习认真，上课认真听讲，特别是初中第一学期前几个单元的书上习题课前先做，老师讲的时候认真校对，那你很快就能融入初中的英语学习。Good luck。如何做好小学与初中英语衔接教学？ 你是学生还是老师·学生的话要一定学好语法·和新概念·不过要找个细致的语法班一点点的讲不要速成·不过上初中老师讲的细的话来时能懂 的如何做好小学和初中英语教学的衔接到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，词汇量的加大、语法的运用、内容逐渐复杂，难度也随之增大.教学要求从听说领先，逐步向读写跟上的阶段过渡和转移.学生要很快适应新的环境、新的教材、新的教学方法和新的教学要求.否则就会造成强烈的两极分化，造成学生、教师、家长三方面的焦虑.这就要求我们中小学教师在教学任务与教学内容上要全面思考，解决好中小学英语教学之间的衔接问题.第一，要提高教师自身素质.由于小学英语处于开设初期，师资力量匮乏，许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位.主要表现在未受过专业培训就直接上岗，自身语音语调不标准、基本语法知识不正确，导致学生出现错误性知识.所以难免受到中学英语教师的抱怨.近几年来，通过在甘肃省全省范围内做小学英语教师的培训，欣喜地看到小学英语教师队伍越来越专业化，教师起点高了，他们的工作重心就直接落脚在教学方法和经验探讨上.鉴于目前兰州市区许多孩子在入学前接触过英语，家长和社会对小学英语教育的要求越来越高，对教师的要求也越来越高.所以小学英语教师绝不能放松对自己的要求，要从自身的语音、语调、英语基本知识和相关的教育教学。

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