如何增强班级凝聚力 南靖县靖城中心小学 谢秀娟【摘要】班级凝聚力是无形的力量，它影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。一个具有强大的凝聚力的班集体，一定是一个处处洋溢关爱，充满生机与活力的优秀班集体，一支强有力的班干部队伍架起师生之间的桥梁，在正确的舆论导向和班风的影响下，营造出和谐的人际关系，养成良好的学习习惯，大家的力量拧成一股绳朝着共同的奋斗目标不懈努力。【关键词】凝聚力；关爱；信任；分级管理；荣誉感；日记 培养班级的凝聚力是班主任和科任老师进行素质教育的重要任务。呢？下面我结合自己多年的班主任工作经历就此问题谈几点做法和体会，也是我从事班主任工作的一点探索和尝试，与同行商榷。一、用心关爱的阳光照亮班级凝聚力 用心关爱每一个学生，对一个班主任来说，是必须具备的一种基本素质。用心，才能深入地了解学生，和学生进行自然沟通；关爱，才可以让学生感到一种温暖与亲切。学生只有在充满温暖和爱意的集体里，才能迸发激情，形成为中华民族振兴而读书的意愿，在用心关爱的阳光中照亮班级凝聚力，让班级成为学生生存和发展的最佳空间，使学生个性得到健康发展。（一）关爱的阳光温暖学生的学习生活 1.要用心研读学生的学籍卡 学籍卡内容。
我的同学小练笔二百字以上 篇一：我2113的同学他，个子高高的，十5261分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对4102水汪汪1653的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁—团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？我无奈地回答：“忘记带橡皮了。刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有。
不写作业，只答应不行动，陪着也不写脾气特好，这样的学生该如何教育呢？ 不写作业，只答应不行动，陪着也不写，怎么说脾气都很好，这学生已经变成了“牛皮癣”，摸透了老师你的脾气。对付这样的孩子，人治是没用的，立规矩才是正途。第一，老师得转变自己的思想，不要因为孩子嘴巴甜，自己就不好意思动真格。从老师描述的几个特点中，可以看出，这个孩子不是学不会，不会写作业，而是只想依着自己的想法来，就是不想学，不想写，不想听老师的。在学习方面如此表现，在其他方面应该也有自己圆滑的一面，总结起来就三个字：“没规矩”。面对这样的学生，老师首先得有自己的原则。孩子不交作业，找他说补上，老师就放他回去，他回去没有补，老师的教育就是无用功。与其这样折腾，老师还不如不管，要管就得按照班里立的规矩、自己课堂上立的规矩，动真格的去管。不能因为孩子嘴巴甜，认错态度良好，就每次都放任他，这样只会害了他。所以，在管理学生方面，老师要用心，要做到细致入微，要做到落实到位，不达目的决不罢休。第二，管学生要“因材施教”，不是所有学生都只吃软，有时候该硬就得硬。老师所描述的学生，吃透了老师的性格，自己不写作业你也不能拿他怎么样，建议老师可采取以下办法：当日作业不交，通知家长，由家长到校和老师一起陪着孩子。
科学实践活动怎么写啊【我不知道是不是科学实践活动】新华路小学的人来看啊，或者是知道的人！11！！！！ 六年级科学实践活动方案《做酸奶》一、指导思想：酸奶是生活中常见的一种饮品，通过实践活动让学生亲自动手制造出酸奶，用实验的方法探索酸奶的形成条件，学生会有积极的参与。
作文如何写游记、写景、写人、写物、写事？ 学生写事做到这五点，不得一等才怪呢？作文如何写好游记、写景、写人、写物、写事？一篇文章回答五个文体的写作，篇幅太长，我只能回答其中一个文体的写法：怎样写好一件事？写事，是中小学生最常用的一种文体，也是必须学会的一种文体。要想把一件事写好，应该做好一下五点：一、写的这件事要新鲜什么样的事才算新鲜呢？第一、要是最近发生的事。比如一名同学放学在公交车上看到一件事：一个20多岁的小伙偷一位妇女的钱包，被当场抓住。小偷挨了几名乘客的拳打脚踢后，灰溜溜地下车逃跑了。“八荣八耻”里说“热爱劳动光荣，好逸恶劳可耻。所以，这名同学就写了一篇《公交车上见闻》。第二、要是有意义的事。新近发现的事很多，要找有意义的去写。班级里有两名同学吵架，甲同学把乙同学的语文书扔到了垃圾桶里；乙同学把甲同学的书包从五楼窗户扔了下去。双方同学都收到老师的批评。有名同学写了一篇《同学之间》的作文，主题是“同学之间要互相谦让”，写出了这件事的意义。第三、要是有时代特点的事。什么是有时代特点的事呢？就是紧跟时代潮流的事。有一篇作文叫《爷爷玩抖音》，玩抖音一般年轻人比较多，老人玩的不多。写爷爷玩抖音，就比较有时代特点，反映了老年人也。
教师如何提高班级管理能力？管理好班级是作为一名老师必备的技能，自己的班级如果总是乱糟糟的，可想而知，这班学生的成绩一定不怎么好，如何才能管理好自己的班级，我觉得有以下几种方法：看班级管理方面的书籍、像有经验的老师学习、教师以身作则。一、多看班级管理方面的书籍班级管理方面的书很多，比如李镇西的《爱心与教育》、魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等。在看魏书生的《班主任工作漫谈》时可以学到，孩子犯错后让他写一写事情的经过，这样一方面可以提高孩子的表达能力，另外可以提高孩子的作文水平，写完后孩子的情绪也基本稳定了。对于犯错孩子，还可以让他背诵一首古诗或《论语》等，这样孩子既受到了处罚，还学到了知识。二、像有经验的教师学习对于班级管理特别好的教师，我们可以多咨询她的意见，同时还可以让本班学生去参观，参观完后让管理纪律的同学写一写或说一说纪律好不好，好在哪？另外教师要多督促，特别是开学的第一周到第一个月。三、教师以身作则作为教师，在班级里要树立良好的形象，那么我们的言传身教很重要，教师可以在教室里读书，比如每天早早的去学校，中午吃完饭后读书半小时再去午休等，让学生去。
记一次有意义的活动作文，用以点带面的方法写 首先，从活动开始的宣传，不断提高时间的写作水平活动，地点，人物，事件，结果，基本上五行构成新闻。宣传工作作为一个新手，你就可以开始启动，开始学习宣传活动新闻。活动采访过程中准确理解和把握这五大要素，最初书稿的写作可以用来模仿同样的方式，来进行调整，但整个报告应该给人民一个明确的，清晰的感觉。掌握了初始活性写的宣传之后，宣传活动要努力突出真，短，快，活，强五的特点。真：新闻素材是可靠的，不应该无中生有，张冠李戴，加入盐和醋，骗人的。短：短，简洁。新闻作品非常敏感口罗嗦重复，明确的。快速：为了突出新闻价值的，要及时组稿，写作，新闻。只要提交丰富的喜好稿件的内容。住：形式，活泼，不拘一格，敢于创新，避免静电。事实上，稿件编辑的单调是不喜欢要善于别出心裁，另辟蹊径。强：更强的针对性和指导，而不是模棱两可。二是从材料开采的消息，有一双敏锐的眼睛记者认为学校校园里有很多事情就这么点，除了活动活动，有什么值得宣传和新闻报道。其实不是，学校到处都是新闻暗示的亮点，因为记者不能坐在家里等消息，我们应该主动出击，深入教学第一线，深入教师，学生挖新闻。记者做一个有良心的，一个是这样，一方面可以。
如何当好学习委员，有什么方案？怎样管理好班级，让同学们成绩得以提高？？？？ 顾名思义，学习委员就是搞学习的，可是有时候还要抓考勤，因此，做好学习委员要做到：1、以身作则，做同学的榜样，以自己带动同学们，这不仅可以活跃课堂的气氛，还可以。
200分求学生党员如何在班级建设中发挥作用 因为是学生干部培训，而每一位学生干部都从属或来自一个具体的班级，所以，今天我讲三个问题，一是关于班级建设问题，二是班干部在班级建设中的作用问题，三是大学生党员在班级建设中的作用问题。一、班级建设问题班级是每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式，它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育，自我管理的基层群体。班级建设关系着整个学校的建设，关系着每个同学的成长与发展。加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。使班级能够适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大同学的积极性、主动性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，各班级干部树立责任意识，带领班级工作走向规范化、民主化，将班级建设成为具有良好学风和班风，团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强，具有创新意识和创新能力的集体，促进班级的和谐平衡发展。以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障：1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风。
