小班“安全荡秋千”教案 案例是一2113个实际情境的描述，包括有一个或多个疑5261难问题，同时也能包含4102有解决这些问题的方法；1653教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
小班五只小猴荡秋千教案 常规教学活动2113：活动名称：语5261言综合活动：五只小猴4102荡秋千活动目标：1、能1653安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。2、能跟着老师念儿歌。教学反馈：今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》，老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？顺顺、金金、诚诚、阳阳都说在电视上看见过，宝宝们还用手比划着小猴子的动作，逗得爱哭的宝宝咯咯笑了，都忘记哭了，看到宝宝们开心的笑，老师也觉得很开心！宝宝们伸出五个手指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；四只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；三只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；两只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；一只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子。宝宝们念的声音越来越整齐，相信宝宝们一定能学会的，我们樱桃班的宝宝会越来越棒 配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了。
中班荡秋千要小心教案的效果分析 活动2113设计背景因本班幼儿年龄小，喜欢荡秋千5261，又有4102一些不敢去尝试，于1653是我设计了这节课，让孩子们先学会这首儿歌，再试着荡秋千。活动目标1、学习儿歌《荡秋千》。2、复习已经学过的歌曲。3、认识汉字“秋千”、“像”。教学重点、难点重点：能学会儿歌。难点：流利地朗读，同时认识汉字。活动准备儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。活动过程（一）、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么？(2)两个小娃娃在做什么？(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我。
科学实验旋转秋千教案
