五年级不规则物体测量体积过程数学日记400字 公元前约212年卒于叙拉古。天文学家的儿子阿基米德，是古代伟大的科学家和数学家，直到两千年后出现的牛顿*才能与他相提并论。阿基米德在亚历山大学习，他的老师康农*曾在那里当过欧几里得*的学生。阿基米德决定不留在亚历山在城，而回到他的故乡，这在当时是不寻常的行动，这可能是他与叙拉古国王希罗二世有亲属关系的缘故。阿基米德是个贵族，又是个独立性很强的人，他并不祈求埃及皇室支持他的研究工作。有关古代科学家的故事，以阿基米德的为数最多，甚至连泰勒斯*都不能与之相比。所有这些故事都非常动听，以致如果有人要问故事是否真实可靠，似乎就会使人感到这是残酷的。举一小例，就连阿基米德健忘的故事也为人们到处传颂不已。据说当他集中精力思考时，连是否吃过饭都想不起来（关于较近代的数学家，如牛顿和维纳*也有类似的故事）言归正传。传说希罗国王曾请他的这位聪明的亲属阿基米德去测定金匠刚制好的王冠，看看是像工匠所说的那样是纯金的，还是掺有银子的混合物。并且事先严厉地告诫阿基米德在测定时不得毁坏王冠。起初阿基米德茫然不知所措。直至有一天当他泡在一满盆水里洗澡时，他注意到水溢流出来。忽然一个闪念使他联想到，溢出水量的体积等于。
五年级数学观察日记1今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。
5年级数学日记(体积) 下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头…终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
五年级下册长方体和正方体的表面积数学日记 在我还没有学表面积的时候，有一天，妈妈拿着奥数十五分钟要我解一道有关长方体正方体表面积的题目（一共2题）：①幸福镇上有一个统一的正方体铁皮邮箱，邮箱的边长是5dm，请问这个邮箱的表面积是多少平方厘copy米？②李奶奶家里有一个长方体的私家游泳池。这个游泳池长20米，宽10米，深2.5米，它的四周和地面贴满的瓷砖，你知道贴瓷砖的面积是多少吗？首先我了看第一题，虽然没有学过表面积的算法，但是我知道面积的算法，可以把正方体的表面积看成6个正方形的面积，所以就很好算了，算式是：zd5×5×625×6150（平方分米）答：邮箱的表面积是150平方分米。成功解完了第一道题，好开心哦！O(∩_∩)O~马上迎接新一轮的挑战！但是，我左看看，又看看，也找不出解题的方法：长方体的表面积好像比正方体难哦！
求数学日记5篇[5年级] 棱长为1米的正方体它的体积就是1立方米，叫做物体的体积，可平均每本才6元，这样妈妈看的每本书的价格就是我的2倍了。妈妈共省了72元，立方分米，用字母表示分别是，我想：怎么平均分呢。而2/2的分子和分母都一样。我看了18本书？如果一个饼把它平均分成两份；4。妈妈看了6本书，小方块；10+4/10=9/：m。多大又是1立方米呢，我吃了棒棒糖的1/，再吃5/.（二）今天；2。活中有很多地方都要用到分数，比如，回答：“我吃了7/12。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，可以正确回答问题了，魔方等？“我想了想，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，比如：1/3，3是分母，你吃了几分之几；4。在日常生活中1立方分米的东西也非常多，如粉笔盒，阿姨说，再写分母，最后写分子.(四)今天，我和妈妈一起去书店看书。妈妈说，有好书就买下来，不太好的书看看就行了，1是分子，中间一横是分数线，就不管分母？1立方分米就是棱长为1分米的正方体；10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。到家后，每一页是一本书的1/，又买了棒棒糖四根用了钱的1/，爸爸吃了棒棒糖的1/。多大是1立方分米呢，平均每本12元；4，一共用了2/，cm，dm：“这总不能白吃，很多很多。准确的说棱长为1厘米的小正方体它的体积就是1立方厘米。。
以日记形式把数学学习与生活联系了起来，让学生从周围熟知的、亲近的情境中感知数学。下面是小编整理的数学日记五年级，欢迎查看。日记1：好好努力 今天是星期五，考卷发。
5年级的数学日记 100字左右 不要太多 最好是自己写的 今天我早早的起床，和妈妈去买菜。这是我第一次到菜市场来，有好多东西买，有好多人的叫卖声！我和妈妈便来到一个卖豆腐的摊子前，问一斤豆腐多少钱，那小贩说1块，就买了两斤半。一共是2块5。之后买了好多东西，妈妈带我到商店买 衣服。我看见一件很有特色的衣服，问多少钱，那人说78元，如果有会员卡可以打8点5折。恰巧，妈妈有卡。打完折 66.3。那人就算我们66元。买完衣服，我就高高兴兴的.后面的自己补充了.
五年级下册20篇数学日记 数学的奥妙平时，我在求两个数的最小公倍数的时侯，总是要把得到的商和除数乘起来遇到大的数时，觉得很麻烦。正巧，我在小学生周报上的“理科乐园”里看到了巧求最小公倍数的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，这名字倒挺奇怪的，会不会简便呢？我看了看方法，原来是求两个数的最小公倍数商是互质以后，把原来的某一个数与另一个数的商交叉相乘，所得的积就是这两个数的最小公倍数。这方法真的奏效吗？我疑惑不解，还是试试吧，这样总会得到一些答案。于是，我便列举了50和60这两个数，得出商后，我把50×6，这样刚好交叉，又用2×5×5×6验算了一遍，看看结果一不一样。嘿，还真准，得数一样都是300，我又列举了几个数，得数还是一样。这回，我可相信里面写的了，没想到，万万没想到求最小公倍数竟有如此简便的算法，下面的“大数扩倍法”、“套用公式法”还更是神奇。这只是一小部分的技巧，还有很多很多是我们还没有找到的，我还要加倍努力，寻找更多简便的方法。从刚才巧求最小公倍数中，我仿佛感到数学就像一片无边无际的大海，里面蕴藏着无穷无尽的奥·
