如何把微课运用于小学数学教学之中 一、欣赏优秀微课1、欣赏《王子龙数学工作室》微课；2、欣赏《教师网》上的数学微课；3、欣赏《教师网》上的其他学科微课。二、微课产生的背景微课发端于微博，自2009年起，微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点，在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮，拉开了“微”时代的序幕。于是，微课也应运而生。三、什么是微课1、微课组成：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。2、微课特点：（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长。
教学资源包学生要购买吗就是青岛版数学教师用书有两张光盘，一张是教学实录，一张是资源包，资源包里面有电子教材和教学素材。要购买吗：如果需要可以买，不是必须的，？
请问《第二套全国中小学生集体舞》（初中教学资源包）里面有一首歌叫《青春飞扬》，在哪里下载？ 附件里有，《青春飞扬》这首歌的mp3。
小学三年级人教版的语文数学没有学习资源包吗？ NONO
青岛版小学数学电子课本 no，近期上不去了.
如何建立小学语文综合性学习资源包 文库？ ？ ？ ？ ？小学语文综合性学习资源的开发2013-10-10 130人 5页5.0分￥3.00 中国学术期刊网用APP查看？浅析小学语文综合性学习资源的开发综合性学习已成为新课程下语文教学改革的一大“热点”和“难点”。如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？本文将结合自己的一些教学实践初浅地谈谈。一、什么是“小学语文综合性学习”《语文课程标准》对语文综合性学习有以下表述：综合性学习主要体现为语文知识的运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力。要求突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其他课程相结合。它能激发小学生学习语文的兴趣，发展学生的语文能力，进而实现《语文课程标准》所提出的多重目标要求，教会学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，提升学生的合作精神并激了学生的想象和创新精神。
小学、初中数学优质教学资源哪里找？ 3.小学资源网（https：//www. xj5u.com/Index.html） 里面有各个版本的各个同步知识点和专题知识点的课件 优点：课件非常全，并且很好搜索 缺点：需要买U币才能下载 4.第一。
青岛版小学数学多媒体教学资源包光盘怎样导入电脑中播放 多媒体资源包一般是教师用于备课做课件使用的，里面有很多的资源可以直接使用。如果直接打开资源包上课的话不是太。
如何利用网络资源促进小学数学教学数学新课标提倡，通过学习方式的改变，实现与世界教育的对接，因此数学教学设计的优化势在必行。网络环境的创建为数学结构优化、学科的整合，提供了充分条件和理论支撑。我们知道：数学是思维的体操，培养学生逻辑思维能力和空间想象能力是数学教学的主要任务。而小学数学具有高度抽象性，严密的逻辑性、应用的广泛性的特点，与他们思维从以具体形象为主要形式过渡到初步的抽象逻辑思维为主要形式形成突出矛盾，因此现代数学教育呼唤着全新的教学形式—信息技术与传统的数学教学整合。网络环境下，多媒体计算机的交互性、提供外部刺激多样性，超文本性、网络资源丰富性，能创设一种理想学习环境和全新的能充分体现学生主体作用的学习方式，达到培养学生创新思维和创新能力目的。那么，如何充分利用网络资源，优化小学数学教学，必然成为推进素质教育，实施新课标重要课题。一、合理利用网络，优化学科整合21世纪高质量的人才必须具备极高的综合素质。关于青年一代的21世纪能力素质国际上提出包括（1）基本学习技能；（2）信息素养；（3）创新思维；（4）合作精神与人际交往能力、实践能力。（美国教育技术CEO论坛）这种多维度的。
有没有免费的小学初中语文适用的资源网站？有教学视频，课件，资源包，教学素材这类的。？ 小学初中语文资源库 张老师 资料下载关注公众号：初中复习资料 超全学习资料免费下载 网站有学科网、第二教育网、国家教育资源公共服务平台和语文备课大师等，但是有些网站。
