最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：郑国良高中数学第一章计数原理1-1计数原理习题课教案新人教A版选修2-3【2019-2020学年度】编 辑：_时 间：_1.1 计数原理习题课课程标准描述｜通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。② 通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系），直观了解微积分基本定理的含义。考试大纲描述｜通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。② 通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系），直观了解微积分基本定理的含义。教材内容分析｜借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。学生分析｜学生对数学的学习已经有了一定的认识，需要从一个更加全面的方面的了解、分析以及掌握逻辑用语，对于我们的学习和生活都有一定的作用。学习目标｜1.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.｜2.能根据实际问题特征，正确选择计数原理解决实际问题．｜重点｜进一步理解和掌握分类。
高中数学 计数原理 解答如下：1=0+1=1+0，所以1的简单有序对有2个（0，1），（1，0）；9=0+1=1+8=.=9+0，有10个；4，有5个；2则有3个；由乘法原理：总数为：2x10x5x3=300.希望有帮助到你！
高中数学 计数原理 直径所对圆周角为直角，所以先选出直径，有n种选法，每条直径选好后，直角顶点有2（n-1)种选法，所以答案是2n(n-1)，这应用了分步计数原理
高中数学计数原理。 1.把A中的a对过去有3种b对过去有3种c对过去有3种d对过去有3种共有3^4=81种2.将A中的S1 a，b，c，d先全排有A4^4种；S2；在它们中间的3个空档中插入两块板将四个元素分成三部分有C3^2种；共有72种
高中数学，计数原理，过程，谢谢！ 甲有3种，若甲一块的有2人，则有A44，若甲是一人，则有C42乘A33，故共有3×(A44+C42乘A33)3×(24+36)=180
高中数学 计数原理 解：将所有的安排方法分成两类，第一类：歌舞类节目中间不穿插相声节目，有A3？A2？A1？=6×2×2=24(种)；第二类：歌舞类节目中间穿插相声节目，有A3？A1？A1？A1？=6×2×2×4=96(种)；根据分类加法计数原理，共有96+24=120种不同的排法。
高中理科数学的计数原理有什么解题技巧 1.分类计数原理（21131）首先弄清要完成一件5261什么事，怎样才算4102完成这件事；（2）要确定一个分类标准1653，分类要做到“不重不漏”，即任意完成这件事的两种方法都是不同的，且完成这件事的每一种方法必属于某一类；（3）各类之间相互独立，且每类里的每种方法都能独立完成这件事；（4）因为各类方法数相加即可得到完成这件事的方法总数，所以分类计数原理又叫加法原理.2.分步计数原理（1）首先弄清要完成一件什么事，怎样才算完成这件事；（2）确定一个合适的分步标准，注意每个步骤相互依存，缺一不可，只有连续完成每一个步骤，这件事才算完成；（3）因为每步方法数相乘得到完成这件事的方法总数，所以分步计数原理又叫乘法原理.两个原理的相同点与不同点：1.共同点：都是计数原理，即统计完成某件事不同方法种数的原理，因此都要先弄清是怎样一件事，如何才算完成这件事.2.不同点：分类计数原理中的n类办法相互独立，且每类里的每种方法都可独立完成这件事；分步计数原理中的各个步骤互相依存，每一步都不能独立完成该件事，只有各个步骤都完成了，这件事才算完成.总结：（1）如果完成一件事的各种方法是相互独立的，那么计算完成这件事的方法数时，。
高中数学计数原理，求解！ 3局C(3，3)*2=24局[C(3，4)-A(2，2)]*2=45局[C(3，5)-A(3，3)]*2=14一共2+4+14=20种
