难度和区分度计算 难度系数反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满分150分的试题，考生平均得分108分，平均失分42分，则难度系数为1-42/150=1-0.28=0.72。难度系数的计算公式为：L=X/W 其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分（一般为100分或150分）。如果把成绩从高往低排序，前50%的考生为高分组，后50%为低分组。其计算公式为：D=2（XH—XL）/W，其中，D为区分度，XH为高分组平均分，XL为低分组平均分，W为试卷总分（一般为100分或150分）。为了简单计算，教师可以使用下面的一种方法进行计算区分度：先将62616964757a686964616fe78988e69d8331333330333634分数排序，P1=27％高分组的难度，P2=27％低分组的难度，区分度D=（27％高分组的平均分－27％低分组的平均分）÷满分值。区分度一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。计算区分度的方法很多，需要特别注意的是对同一个试题的考试成绩采用不同的方法所得到的区分度的值是不同的。
如何计算一份试卷的难度与区分度 试卷分析的四个度：难度、区分度、信度、效度一、难度难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。1、难度的两种定义：（1）P=1—x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。2、难度的计算：（1）主观性试题的难度A 基本公式法：P=1—x/wB 极端分组法 P=1—(XH+XL)∕2W XH：高分组的平均得分（前27%），XL：低分组的平均得分（后27%）。（2）客观性试题的难度A 基本公式法：P=1—R/N R 为答对人数，N 为全体人数。B 极端分组法：P=1—（PH+PL）∕2PH=RH/n 叫高分组通过率，RH：高分组答对人数，n：总人数的前27%。PL=RL/n 叫低分组通过率，RL：低分组答对人数。二、区分度区分度是区分应试者能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，。
如何计算一份试卷的难度与区分度 学生是你交的试卷是你出的如果你自己做40分钟做完了这个是最好的如果你都40分钟做不了的话你的试卷就有点难了如果不到的话可能就有点简单了
难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（），中等难度的项目对 参考答案：C
如何计算项目的难度与区分度 在对试题的项目进行评价时，学要进行难度与区分度的计算.一、项目的难度计算难度是指项目的难易程度.反映项目的难易程度的数量化指标叫做难度系数，简称难度.项目越难，说明能够正确回答该项目的学生越少，或对该项目学生能够正确回答的成分越低.对项目难度的计算，通常有两种方法：（1）用通过率计算难度.当项目以二分法计分（答对得分、答错不得分）时，难度一般用正确回答项目的人数与参加测验总人数的比值为指标，即：式中，P为项目难度；R为答对该项目的人数；N为参加测验的总人数.（2）用项目得分的平均值计算难度.当项目是用连续分数计分时，难度一般用参加测验的全体学生在该项目的平均分与该项目的满分的比值为指标，即：W为该项目的满分.用式4－13或式4－14计算所得的难度值与项目的实际难易程度正好相反.难度值越大，项目反而越容易.比如，P1=0.9，9 此项目难度小；P2=0.1，此项目难度大.为了解决这一矛盾，有人提出将式4－13或式4－14改为这样，P1=1—0.9=0.1；P2=1-0.1=0.9，与项目的实际难易程度一致.不过，式4－13和式4－14是传统的难度计算公式，应用已十分广泛.目前两种计算都有人使用，所以在阅读文献或撰写论文是要注意区别.二）区分度的计算1、用内部一致性系数计算。
区分度的区分度的指标及计算 区分度的2113常用指标为D，取值在-1～52611之间，值越大区分度越好。测4102量学家伊贝尔认为：试题的1653区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。区分度的计算方法有两种：鉴别指数法和相关系数法。比较测验总分高和总分低的两组被试在项目通过率上的差别得来。D=PH－P LPH为高分组（即得分最高的27%）被试在该题上的通过率，PL为低分组（即得分最低的27%）被试在该题上的通过率 通过计算某一题目得分与测验总得分或效标分数的相关系数来判定。相关越大，区分度越高。（1）积差相关法。当项目和试题总分都采用连续分数计分时，可用积差相关法来计算项目的区分度。用变量X表示学生在某项目 上的得分，用变量Y表示学生的测验总分，其积差相关系数即可代表该项目的区分度值。（2）点二列相关。当项目以二分法计分、测验成绩以连续分数表示时，可用点二列相关公式计算区分度。扩展资料；区分度和难度难度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的（绝对的难度和区分度是不存在的）。一般说来，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的项目对水平低。
如何从项目的难度，区分度和项目 【答知案】D【答案解析】由于人的心理特性基本上是呈常态分布的，而目前所采用的道统计方法又大都以正态分布为前提，因此大多数测验在设计时希望分数呈现常态专分布的模型。如果被试样本具有代表性，对属于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分配。
试卷的难度分析，或者说区分度怎么统计，有哪些理论依据或者方法吗？ 泻药，可以看下我们做的案例：R语言使用Rasch模型分析学生答题能力原文链接：http：//tecdat.cn/？p=10175…
什么是试题的难度，信度，区分度
试卷的难度分析，或者说区分度怎么统计，有哪些理论依据或者方法吗？
