某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．。 （1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）种类；甲．
为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行． （1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热时，加热装置在相同时间内放出的热量相同，确保加热相同时间液体吸收的热量相同；（2）根据温度计的正确使用可知，温度计的液泡应完全浸没在液体中，因此该装置的错误之一是温度计的液泡接触了容器底；根据图示可知，甲乙两种液体的体积相同，由于液体的密度不同，则甲乙液体的质量一定不相等；（3）因为当液体温度到达沸点时，继续吸热，温度不变，所以加热4分钟后，甲乙两种液体温度均不再升高，说明两种液体温度都到达沸点温度．故答案为：（1）加热相同时间液体吸收的热量相同；（2）温度计的液泡接触了容器底；两种液体的体积相等；（3）两种液体温度都到达沸点．
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同． （1）由于物质吸收热量的多少与质量、物质种类等因素有关，所以要探究不同物质的吸热能力，应控制两种液体的质量相等；（2）两电阻丝串联，相同的电阻丝在相同时间内产生的热量相同，所以实验中可用通电时间来间接反.
为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验： （1）依题意，比较甲乙两种液体的吸热能力，根据吸收热量的公式Q=Cm△t可知，实验需要采用控制变量法，控制甲乙的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体是不合理的，应当装入等质量的甲乙液体，所以步骤a错误；（2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，为了比较两种液体的吸热能力，应当控制加热时间，所以步骤C加热时间相同是为了使两种液体吸收相等的热量．（3）甲、乙两种液体质量和初温都相同，观察图象可知：在相同时间内温度变化较大的是甲；因使用的是相同的“电热器”加热，所以在相同时间内甲、乙两种液体吸收的热量相同；根据c=Qm△t可知，在两种液体质量相等，吸收的热量相同时，当升高温度越大，它的比热容就越小．所以c甲乙．故答案是：（1）a；装入等质量的甲乙液体；（2）吸收的热量相同；（3）甲；
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同． （1）实验中，。
（6分）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热． ⑴不正确 用相同的热源和加热方式，加热时间相同说明物质吸热相同⑵质量 多 ⑶种类 甲
