阐述学习和思考的辨证关系的是 孔夫子有云：学而不思则罔 思而不学则殆无论毛泽东同志提出的“改造我们的学习”，还是周恩来同志倡导的“活到老、学到老”，抑或邓小平同志号召的“要善于学习”，都告诉我们学习的重要性和必要性。人生，就是一个不断学习和思考的过程。我们每个人从出生就开始学，每天不自觉地在反复学习中成长，可以说学习无处不在，学习就是一种生活态度。但大多数人对于学习总是被动的，是不情愿的，甚至是比较反感的，他们还没有体会到那种爱不释手、欲罢不能的乐趣和妙处，这不能不说是一种缺憾。有相当一部分人，觉得不学习也没什么，有的甚至以大老粗为荣，这种现象是可怕的，也势必会影响他们的成长和追求。在当今这个时代，如果没有文化，又不注意学习，不要说在工作中有什么建树，就连做人家父母都成问题！学习最重要的是主动和自觉以及系统性，怕的是“三天打鱼，两天晒网”，怕的是蜻蜓点水、不求甚解，怕的是学用脱节、死搬教条。不仅要学业务技能，也要学文史哲学。尤其是哲学，它会对我们看问题的角度，思考问题，解决问题有最直接的帮助，一旦学进去会感觉到乐趣无穷。提到思考，不得不说思想。正如种瓜得瓜，种豆得豆，只有播种思考，才能收获思想。思考是思想。
学习与思考有什么关系？请结合孔子的话加以分析。 学而不思则罔，思而不学则殆，学和思是兼顾的，只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解，只凭空思考而不学习，就会疑惑不解所以应该学与思兼顾，把握学习和思考的。
善于把握事物各方面的联系，全面细致思考和分析问题指的是思维的（） 觉得是a.参考一下 全面细致的思考问题 应该是他已经认识到本质了 所以是认识问题深刻
思考与思维的区别？
学习与思考有什么关系，请结合孔子的话加以分析
思考题：分析环境与学前教育的关系？
思考与分析的区别？ 思考：思索，考虑分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动.分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题.分析是在思考的基础上进行的.没有思考就不可能进行分析.
学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。意思是：只是学习，却不思考，那是白费工夫；只是思考，却不学习，那是靠不住的。
学习和思考有什么关系？结合自身实际加以分析 思考是包括在学习当中的，学是观察发现与纳新，习是实践检验创新创造贞正，而思考是贯穿这一过程的人类意识活动.现代的学习意思被世俗狭意化了，他们说学习就是记忆与复习，这是偏离古道思想的偏颇意思.
思考与分析的区别与联系 思考即是想问题，想什么，认识的起点，思索、考虑。思考是作为动词，表示大脑活动分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个组成部分的过程，或者把整体中的个别特性、个别方面分解出来的过程。先思考后才有分析
