求帮忙算这个式子的解析解 能出来就见鬼了吧，h Vdata Cline Rline Cs K t x y这些参数都没有约束条件你再好好看下MATLAB help dsolve的格式，都没有你这种的S=dsolve('Dx=y'，'Dy=-x'，'x(0)=0'，'y(0)=1')像这个，后面是有初始条件的 没有初.
数学！！跪求解析！看似不难，就是解不出来 向左平移1个单位得2(x+1)-y+a=02x-y+2+a=0(x+1)^2+(y-2)^2=5圆心(-1，2)，半径=√5相切则圆心到切zhidao线距离等于半径所以|-2-2+2+a|/√(2^2+1^2)=√5a-2|=5a-2=5或a-2=-5所以a=7或a=-3所以选D
求解析式，为什么解不出来？ a=1，b=-1
为什么有些数学题一开始怎么也做不出来，后来看解析很简单一看就会了？ 原因很简单，没有学会！许多同学都有这样一种感觉，上课听的懂，下课不会做，看答案一看就明白，自己做半天没有思路，为什么？还是那句话，没有学会！如何才能改变这种现状？不妨这样来做！第一，重视基本概念，基本公理概念，公理，公式，可以说是数学学习中最基础的部分，可是我们许多学生的对于这一块的处理却是那么的潦草，甚至是看一遍就完事，有的甚至简单的记下来都做不到，更何况去理解了。这一块没处理好，其实就好比修高楼，地基都没打好，怎么可能把楼盖起来？解决方法：不理解时先把这些公式概念定理牢记于心，做题时经常和题目进行对照，看看题目是如何运用的。第二，听课要听解决思路，而不是解决的过程。听课时一定不要只看过程，你要学会听老师的解决思路，就是老师在解决这道问题时怎么想的，问题与问题之间的连接是怎么想到的！学会这点，那以后解决问题必然不会像现在这样。第三，量变到质变-刷题其实对于许多同学来说，思路的培养最重要的途径是刷题，需要通过刷题悟出自己的解决办法，有时别人教给的方法通常不太适用！刷题也不能盲目，尽量专题专攻！第四，思考＋总结在解决问题的过程中，不妨多问自己几个为什么，当你有了好的思路解决同类问题时，不妨。
