绘本《我爸爸》《我妈妈》读后感作文 绘本《我爸爸》、《我妈妈》读后感200字（一）我刚刚读了《我爸爸》和《我妈妈》这两本绘本，我爸爸和绘本上的爸爸不一样，我爸爸的优点是做事情超专心，做得很好，也很爱。
幼儿园教案《不一样的爸爸》 我有不一样的妈妈和不一样的爷爷还有不一样的弟弟就是没有不一样的爸爸
如何引导孩子来看绘本？ 和孩子一起阅读。1.孩子识字有限。看绘本的时期，孩子还识识不了多少字，需要大人来读。2.增进母子感情。孩子最喜欢的还是妈妈怀里的感觉，一起读书，既培养了习惯，又增进了感情。3.坚持。读一天不难，读100页也不算难，坚持读几年才是真难，但读书真的坚持几年才能见效果。4.控制大方向。书有好有坏，孩子还不懂，书的方向还是要大人来决定的。您觉得我说的对吗？
爸爸给孩子读绘本，比妈妈有哪些优势？ 从我的经验来看，不同的家庭成员给孩子读绘本，每一次都会读出“新东西”，让孩子不止被一个朗读人的视野和视角局限住。这是因为每个朗读者自己的教育背景、专业领域、家庭背景都是不一样的，就会注意到绘本中的不同重点；而一本好的绘本，是可以被解读出很多层次的。因此多一个人读，孩子可以看到更丰富的层次，接触更丰富的世界。举个例子，给孩子读《brown bear》，我们一开始都会比较注重从文本的本身意义上去做解读，掌握颜色、动物的名称，掌握what do you see？和I see XXXX looking at me 这样两个句型。在此基础上，作为一个文科背景的妈妈，我喜欢跟孩子玩游戏，在居家、外出、游戏的各种环境中，随时切入游戏，问孩子what do you see，帮助他练习 xxxxx looking at me，并且在真实生活中拓展更多的词汇。但作为医学生物学背景的爸爸，我家娃爹就会第一反应想到，应该跟孩子讲解，这些不同的动物都生活在什么地方，自然世界中这些动物是什么颜色的，他们的叫声是怎样的…这些自然科学知识。无论是游戏还是动物知识的拓展，都是绘本上没有的，但由于我和娃爹的不同知识背景，我们各自侧重并擅长不同领域的拓展。这就给孩子一个很好的机会去拓宽视野。其实“优势”还。
幼儿园中班绘本为什么我不能教案 我也不知道你为什么不能。活动目标：1.通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。2.通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3.体验绘本阅读和想象、。
小班蒙氏阅读(下)亲爸爸教案 设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言…设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：\"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围。活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型\"我爸爸像…一样…\"说说爸爸的本领。3、。
爸爸带我看宇宙幼儿园教案 在本活动设计中，让幼儿结合自己小精灵儿童网站的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像…。
《我爸爸》《我妈妈》这类引进的绘本适合中国孩子吗？ 本题已收录至知乎圆桌：带你看世界丨选一本童书，欢迎关注我们，一起在童书世界里探索吧！这类书在各篇绘…
