初三生物的复习计划、复习过程、复习效果 我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识。
谁能发一章初一下期的生物复习材料，要人教版的哦 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、除病毒以外，都是由细胞构成的 7、适应一定环境并能影响环境 第二节 调查我们身边的生物 一、调查我们身边的生物 调查—科学探究的方法之一 1、首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法 2、如果调查的范围很大，不可能逐个调查的话，就要选取一部分调查对象作为样 本 3、调查过程中要如实记录 4、对调查的结果要进行整理和分析 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 生物圈—地球上所有生物及其生活环境 一、生物圈的范围 大气圈底部 岩石圈表面：一切陆生生物的立足点 水圈大部 生物圈向上可达 10 千米左右，向下可深入 10 千米左右 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件 生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间、适 宜的温度 第二节 环境对生物的影响 一、影响生物存在的因素 非生物因素：光、温度、水、空气等 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 二、对照实验 1、实验组、对照组 2、变量 3、一组对照实验只能。
七八年级生物复习的一些重要资料 生物部分（注意：本考纲以课程标准为依据，不以任何版本教材为依据。各学校备考中要认真研究考纲要求，掌握好尺度。Ⅰ 生物和细胞 一、观察细胞的结构（说出显微镜放大倍数。
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初一至初二生物的复习资料！快会考啦！多谢！ 一、科学探究1、理解科学探究（1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。（2）意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作出假设。（3）意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。（4）意识到科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。（5）体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。2、发展科学探究能力二、生物体的结构层次1．细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。2．细胞分裂、分化形成组织描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。3．多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。(1)细胞的基本结构是：、和。(2)动植物细胞结构上有哪些主要的区别？三、生物与环境。
什么对生物圈有不良影响？
