教师资格证《教育知识与能力》怎么快速复习和通过 教育知识与能力2113是一个知识点很多的科目5261，建议看书，掌握基本的4102知识点，练题，看题中主要，常考1653的知识点或寻找一些教学大纲做了解，然后刷题练题。教育知识与能力考点多而细，知识性强。需要在理解基础上记忆。重点是教育家及其理论，心理学家及其理论，很难，很重要！把自己做错的题目总结到之前准备的题本上，方便以后复习。在实际的复习过程中，考生要注意题目的逐渐积累，对于自己做错题目的相关知识点要牢牢掌握并总结出题规律。模棱两可的题目，找到清晰的答案，查漏补缺，加深理解。分题型对教育知识与能力进行把握。在复习完基础知识的基础上，把教育知识与能力中的客观题和主观题分开，按照自己总结或者上课老师讲解的答题技巧，再次背诵简答题，不但要达到背诵熟练程度，还要学会过渡学习，力求每一个简答题都心中有数。另外还得用专门的时间段来整理和钻研案例分析解题技巧，多加练习，熟练掌握。
中学，教育知识与能力，咋复习，哪些是重点？ 因为时间关系，所以首先要分清楚重点。如果不报班，推荐买中公版的教材和试卷。里面重点划分比较清楚，即使不买教材，建议一定要买一套真题做做。另外在考试时请千万不要空题特别是简答和辨析题，一定要往知识点上写，能写多少写多少，一定要空。第一步当然是做模拟题，真题试卷是一定要做的。你做完之后就会发现单选1-6题是教育知识与能力，7-8题第二章中学课程，9题一般都是第三章中学教学，而10-18则是第五、第七章中的，最后两题则是第八章。因为选择题只要你把这些章中重点多看几遍，多做几张卷42分，拿到35分左右没有问题。以下是我个人分析的每题涉及的章节，你如果有其它疑问欢迎来互相学习。教育知识与能力总共八章一、第一章教育基础知识与基本原理（单选1-6题都出自第一章）。重点1：第二节教育学产生与发展，从三个方面萌芽，创立，发展，可以参考上边思维导图，每个阶段重点人物及著作，观点都了解，保证在选择题看到答案可以选择出来。重点2：第三节教育与社会的发展中，教育功能分类，个体/社会，正向/负向，显性/隐性教育与人口的相互关系教育与社会生产力的相互关系教育与社会政治经济制度的相互关系这几点要记忆，可能会出简答题。重点4：第四节教育。
考教资《教育知识与能力》要背吗？ 2020考教资的小伙伴注意了，干货来了，没有废话！全文8000字左右，手打不易，点个赞再走吧！当当当，我来…
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案(卷四) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：赵德林2019年中学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案（卷四）一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】C。解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。2.“青出于蓝而胜于蓝”体现了()师生关系。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容【答案】C。3.“学生7a686964616fe78988e69d8331333433626534之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是()。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论【答案】D。解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。4.教师培养学生的主体性应()。①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养②重视学生主动参与课堂，获得体验③尊重学生的个性差异，进行针对性教育④教育目标要反映社会发展⑤在成熟的基础上引导发展A.①②③④⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③⑤。
教师资格证《教育知识与能力》怎么快速复习和通过？
教师资格证 《教育知识与能力》这一科，怎样高效复习？ 特别是辨析题和简答题，考点太多，不知哪些是重点？？ 2 条评论 有用的话记得点个赞呐(*？▽？*)，试试双击屏幕一定可以过线哟～另外链接失效了的话请私聊我发你哈？ 。
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案(卷一) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：赵德林2019年中学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案（卷一）一、单项选择题1.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标；二是()。A.教育的特点和要求B.学生的发展特点C.教师的个性D.班级的现实发展水平【参考答案】D。班级目标是班集体发展的方向和动力。班级目标的设计，是在依据国家教育方针政策以及学校培养目标的基础上，结合班级现实的发展水平制定的。2.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好的道德情感C.道德意志薄弱D.没有掌握正确的道德行为方式【参考答案】C。一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识亦称道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识，它主要是指一个人面对矛盾e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626533冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密的抉择。道德情感就是伴随着道德观念而出现的一种内心。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：赵诚2019年中学教师资格证《教育知识与能力》练习题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分)2从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于()。A.零星立法阶段B.专门对普及义务教育进行立法阶段C.广泛进行教育立法的e69da5e6ba907a686964616f31333433626533阶段D.教育的综合法治阶段参考答案：B参考解析根据题意可知。3衡量教师是否成熟的主要标志是()。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性参考答案：C参考解析【考查要点】本题考查的知识点是“教师的发展阶段”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。4在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想 参考解析 假如你是小王的老师，你将如何。
