《猜一猜》教学设计及反思 教材分析：“猜一猜”是在学生已经了解事件可能发生、不可能发生或一定发生，初步感知简单事件发生的可能性有大小不同的知识基础上进行教学的，使学生进一步知道事件发生可能出现有几种不同的结果，体会可能性发生的结果是与事物所占比例的多少有关的。教材中提供了转转盘、抛图钉和摸球3个实验活动，其中设计第一项“转转盘”活动，其目的是为了让学生初步感知事件发生的可能性大小是与不同颜色所占的转盘的面积大小有关的；第二项“抛图钉”实验，是为了进一步帮助学生体验并研究简单事件发生的几种可能的结果，以及结果发生的可能性的大小与图钉着地面积的大小有关；第三项摸球实验，是从摸出一个球来罗列事件发生的所有可能发生的结果，进一步探讨复杂的、摸出2个球的所有可能发生的结果，以及不同结果的可能性大小。教材中提供的实验活动充分利用学生已有的知识和经验，将猜想与验证相结合，让学生在具体的活动中体验、感知、探究随机事件所蕴涵的发生规律，突出实验在研究随机现象中的功用，培养学生的猜想、操作、分析、交流、概括等能力，体验成功，发展创新意识。教学目标：1、经历可能性的试验过程，让学生认识到事件发生的可能性是有大小之分的，能列。
幼儿园大班科学奇妙的植物教学反思
神秘的管子教案活动重难点和活动的反思？ 活动准备教师事先了解天气情况，选择一个小雨天进行此活动。幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，并学会使用这些雨具。幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。活动目标引导幼儿在雨天里寻找快乐，体验和感受雨中游戏的乐趣。使幼儿通过和小雨一起玩，初步了解雨。
幼儿园托班安全教育《入园我知道》的教案反思 活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。。
