长 江 三 峡 教案教学设计 互联网 手机版 二、长 江 三 峡 刘白羽 一、教学目的： 1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。。
为什么教师资格证笔试一直过不了？ 人家说 放轻松，放心没那么难。祝好！刚刚查了成绩，人家都在准备面试，可是我一科都没过，答题的时候一…
登泰山记(第一课时)(网友来稿) 教案教学设计 唐检民 教学目标 一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点 二、文章语句简练的特色。教学重点及难点 一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点 。
《狱中杂记》教学课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：xnyzyhd“狱”中见真相《余罪》片段桐城派创始人方苞方苞（1668-1749），字凤九，号灵皋，晚年又号望溪，祖籍今桐城义津镇方皋庄。方苞生于江苏六合之留稼村，自幼聪慧，24岁至京城，入国子监，以文会友，名声大震，被称为“江南第一”。大学士李光地称赞其文章是“韩欧复出，北宋后无此作也”，方苞32岁考取江南乡试第一名。康熙四十五年（1706）考取进士第四名，时母病回乡，未应殿试。后因给《南山集》作序案发，被株连下江宁县监狱，不久，解到京城下刑部狱，定为死刑。在狱中两年仍坚持著作，铸成《礼记析疑》和《丧礼或问》。康熙五十二年，因重臣李光地极力营救，使得康熙皇帝亲笔批示“方苞学问天下莫不闻”，遂免死出狱。方苞首创“义法说”，倡导“道”“文”统一，论文提倡“义法”，。“义”即《易》之所谓“言有物”也；“法”即《易》之所谓“言有序”也。“义”以为经而“法”纬之，然后成体为文。桐城派桐城派是清代文坛最大散文流派。其作家多，分布地区广。主要代表人物有方苞，刘大櫆，姚鼐等。散文名篇有方苞《狱中杂记》，《左忠毅公逸事》，姚鼐《登泰山记》等。清朝文字狱明清时期，有很多文字狱，。
文言词尾用法小议(网友来稿) 湖北郧西三中 幸晓艳 闻冠军 文言文中，充当词尾的常有“焉”“然”“者”“其”“乎”等几个词，现举例如下： 一、焉 用作形容词词尾，相当于“然”，译作“…的样子”“…地。
沁园春是常见词牌名。创始于晚唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云：《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。沁园春以苏轼词为正格，双调。
