数学日记400字以内 生活离不开数学在我们的生活中是离不开数学的。毕达哥拉斯说过：“数统治着宇宙。如果没有数学，我们的生活一定会乱得一团糟。这学期里，我们学了百分数、圆和比的应用题和使用方法，让我更加深刻的了解了这几种运算的方法和用处。分数除法和比有这很密切的关系，它们有这样几种概念：比的前项除以后项所得的商，叫做比值；比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质；根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比、整数可以看成一个特殊的分数，所以不管被除数、除数是整数还是分数，计算方法都是一样的；除以一个数（0除外），就等于乘这个数的倒数。比在我们生活中是不可缺少的，如果没有了比。我们就不能将房子的地板铺好地砖；没有了比，我们就不能在工作、学习上运用它，让我们不能简单的解答一些题目。接下来，我来讲一讲百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比；百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分数是用一百做分母的分数，在数学中用\"%\"来表示，在文章中一般都写作\"百分之多少。百分数与倍数不同，。
一篇四年级 数学日记300-400字
400字的数学日记 今天是星期六，我一个人在家，睡醒觉来已经8：30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸。然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8：30+20=8：50（分钟）12：00—8：50=3：50（分），还有三小时五十分钟就到中午了，我走回小房时正好9：00整，我忙拿出作业本开始写作业，我花了一个小时的时间写作业，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小时），还有两小时！这时我发现没面条了，于是带了30元去新生力商场买面条。到了商场，我看见有两种面条供我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得，我突然又想起来妈妈让我买五个羽毛球，羽毛球两元一个，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，没办法，本来想剩多点的，现在只能剩这么多了。回到家里，10；20分，我先准备好了两个鸡蛋，然后看电视去了。时间一晃到了12：00，我连忙下面条，打鸡蛋，过了20分钟，一碗热气腾腾的面条煮好了，我狼吞虎咽地吃。
六年级上册数学日记400字 茶叶筒之谜近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是…不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：”叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？叔叔反问我说：”你先说说，这是为什么啊？我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：”你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说：”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’”
关于圆的数学日记，400字左右，小学六年级 什么都是自己写比较好，我在这里先给你提供一个思路。如果是一篇日记的话，就要有xxx年xxx月xxx日。然后也许是写你怎样学圆的，写出过程，从开始不会，到渐懂。。
求数学日记 400字 今天舅舅一家从外地回来了，我很早就起床在家等他们，因为我比我小一岁的表妹也要回来。大概上午十点左右，他们就回来了，一到家婆婆就叫我和表妹比高矮，结果我还是比她高半个头，毕竟我比她大嘛！要是她比我高了，那我多没面子啊！我很热情的招呼表妹，可她不怎么理我，我想可能是她坐车久了不舒服吧！于是我就在她旁边坐着玩。没到多久，我们就玩起来了，然后我们就到街上去玩了。在走到一个礼品店的时候，我们被里面的布娃娃吸引住了，于是我们不自主的走了进去，我们都被几个芭比娃娃吸引住了，这几个芭比娃娃穿着漂亮的裙子，每个娃娃都配有鞋子、梳子、伞和饰物。我们很想把她买下来，于是我们问店老板多少钱一个，他说：“十块一个”。我说：“我们买两个，十五块两个吧！老板就卖给我们了，我们一人选一个高高兴兴就回家了。回到了家，我们就迫不及待的给芭比娃娃换衣服和梳头。真好玩！我这几天就好玩了，因为有表妹一起。我们在一起过个高兴的年！想到这里，我心里就很高兴。带数字的我们中国有句老话：”反其道而行之”，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题．在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长。
六年级数学日记400字！！！ 数学日记一月 日 周今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了。
数学日记作文400字
数学日记400字 小学四年级数学日记：（买衣服）五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189…”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
五年级暑假数学日记400字3篇正常点 篇一：奥数难题傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。篇二：有趣的数学今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持下去。我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：“23456789”表示“缺衣少食（十）”“7086”表示“七零八落”“246810”表示“无独有偶”“999”。
