求《现代心理与教育统计学 张厚粲》期末模拟试题及答案！！！ 快期末考试了，想做关于现代心里教育统计学的期末考试模拟卷。
两道心理与教育统计学题，求高人给解答，明天考试。 1、这个还是要背的，假设成绩分布为正态分布.均值正负一个西格玛范围内的分数的概率是68%，双尾概率一样，也就是各占16%，所以录取率16%的话，右偏一个西格玛就可以了，70+12=82分.2、12/20=0.6.实际上问的最低抽样量，20个样本还是满足最低抽样.0.6不等于0.8，可以拒绝该校共青团员比率跟全区一样的假设，也就是说 不一样.
求教育与心理统计学的试题与答案？ 注：正态分布表中，P{0，P{0；t0.05/2(23)=2.069。一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是(A)4A.桑代克的《心理与社会测量导论》B.瑟斯顿的《统计学纲要》C.加勒特的《心理与教育统计法》D.吉尔福德等人的《心理与教育中的统计学》2.单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？(C)277A.方差 B.标准差 C.平均数 D.相关系数3.随机化区组实验设计的基本要求是(D)289(175)A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性 B.区组内和区组间均要有同质性C.区组内和区组间均可以有异质性 D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性4.连加号的符号为(D)A.+B.+，+C.∏D.Σ 85.一批数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是(D)12A.概率 B.概率密度函数 C.累积概率密度函数 D.次数分布6.相关系数（r）的取值范围为(C)56A.－1.00≤r≤0.00 B.0.00≤r≤＋1.00 C.－1.00≤r≤＋1.00 D.－0.50≤r≤＋0.507.把对随机现象的一次观察叫做一次(B)72A.随机实验 B.随机试验 C.教育与心理实验 D.教育与心理试验8.总体的平均数称为符号为(D)A.B.C.σ D.μ 349.假设检验的第二类。
急求答案，心理与教育统计学 α=0.05，则Zα/2=1.96，该校成绩是否显著高于全区平均成绩，教育统计与测量是一门应用性的学科，学习的过程也是应用的过程，从而提高本门课程的学习效果，更好实现课程的功能。准备的学习用具：统计功能的计算器，练习本两本 教育统计篇 第一讲 教育统计绪论 第一节 教育统计学概述 研究对象 研究方法 研究内容 研究对象 教育统计学：应用数理统计学的原理和方法研究教育问题。主要研究如何收集、整理、分析由教育调查和教育实验所获得的数据资料，并以此为依据进行科学推断，揭示教育现象所蕴涵的客观规律。研究方法 研究过程（三阶段）研究方法 抽样调查 单纯随机抽样 从调查总体中完全随机地抽取调查单位或个人。分层抽样 将总体中每一个个体按照一定的规则分为不同的类型或层次，然后从各层次中按一定规则随机抽取若干样本。整群抽样 是抽取的对象以整群为单位而不是以个体不单位的抽样方法 机械抽样P4 随机数的产生 大小为N的总体中产生样本量为n的随机样本的一个常用的方法是利用随机数统计量与参数 统计量又称统计特征数，是根据科研实验所获得的一组观测值计算出来的一些量数，又称为样本统计量。参数又称总体参数，是指描述一个总体情况的一些统计指标。
谁有《现代心理与教育统计学》答案？ 貌似没有吧，自己做，然后和同样复习这个的同学对对答案，要不就问下老师吧。反正目前我也没有看到所谓的答案。
现代心理与教育统计学 试题和答案 我是心理学专业的，书上的例题重要概念很重要
《现代心理与教育统计学》课后练习详解答案 你发错地方了详细的答案，我想你需要多在网上搜索一下了或者直接买套燕大出的试卷，上面有标准的答案。
教育与心理统计学怎么学？ 心理学教育学专业的感觉听不懂怎么办 心理学教育学专业的感觉听不懂怎么办 假如你还有时间（非大四找工作那种），建议你赶紧把张厚粲那本书扔了（并不），然后看这本—全。
