2018——2019学年第一学期小学《道德与法治》教研组工作计划 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：严业云小学《道德与法治》教研组工作计划2018-2019学年第一学期一、工作指导思想：紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。为教育教学质量服务，为学生的发展服务。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二、教研目标：本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。三、活动安排1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生。
初中道德与法治课堂中如何进行传统文化教育 首先老师要懂得传统文化，现在要命的是很多老师根本就不懂传统文化。就是上政治课 优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念。
如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育，提高德育教育
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：莹莹部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显\"以教师为主导，以学生为主体\"的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学情分析：本学期我任教七（1）至七（6）班的道德与法治教学。个人认为整体素质还是比较高，从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。但七年级学生生理，心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。但从学习方面来讲，七年级学生记忆能力。
初中《道德与法治学科》如何聚焦核心素养，打造品质课堂？'>；三六零问答初中《道德与法治学科》如何聚焦核心素养，打造品质课堂？三六零问答
如何提升小学道德与法治课堂教学的有效性 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘要】：随着新课改的不断深入，道德与法治的融合是时代发展的需求，我国逐渐向法治国家社会一体化建设方向发展，教师在2113进行道德与法治课程教学中，应在课堂中有意识的贯彻法律法规，帮助学生树立法治意识，学会使用法律武器维护自己的合法权益。【关键词】：小学教学道德与法治自2016年下学期开始，我国5261小学思想品德课程更改为道德与法治，小学是学生进入学校学习的4102关键时期，小学阶段的道德与法治教学能有效提升学生的思想品德素质，促进学生全面发展。随着教学改革的不断深入，教师应对道德法治有全新的认识，提升小学道德法治课堂教学的有效性。一、小学道德与法治课堂教学中的问题随着新课改的深入推进，各学科的课堂教学内容发1653生深刻的变化，为顺应新课标的发展趋势，小学思想品德课程版名称更改为道德与法治，说明国家对小学生道德水平与法律意识的重视，小学道德法制课程教师面对新的教学改革形势，应从学生情况及课堂教学入手，及时转变教学思想，认真研究学科特点权及内容，采集整理丰富的教学资源，优化教学方法，坚持以学生为核心的教学原则，营造轻松和谐的学习氛围。注重学生。
小学《道德与法治》学科集体备课工作计划与总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：静谧的蓝莲花1小学《道德与法治》学科集体备课计划集体备课的目的：1、为了更好地贯彻实行新课程标准，有效地提高备课的效率和提高课堂教学质量。2、为教师提供互相交流学习的机会。营造良好的工作氛围，促进教和学的良性循环。一般流程：准备工作、集体讨论、结果整理、各自备课。一、集体备课的准备工作：A、做好学科教学计划，感知整本教材。B、提前把一单元或一课的内容和教参看一遍。先有课堂教学的初步想法。掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。C、鼓励搜集有关优秀教案，相关理论。二、集体备课的形式：A、固定时间，固定地点，所有德法与品社任课教师全部到位。B、把集体备课召开成头脑风暴型的会议，时间控制在半小时以内。C、各抒己见，鼓励奇思怪想，鼓励创造性思维，鼓励实验探索。三、集体备课的内容：A、备学生，备教学重点难点，备教师教的方法，备学生学的方法。B、把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来。C、介绍教学心得，讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施。交流后进生辅导措施，交流调动学生学习积极性的方法等等。四、集体备课的结果整理：A、专人负责记录。B、集体备课。
