为什么说教育有相对的独立性
教育具有相对独立性的体现？ 教育的相对独立性教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是e69da5e6ba90e79fa5e9819331333335306239培养人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：①教育内容的继承；②教育方式的继承；③教育理论与教育经验的继承。另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。表现在以下几个方面：1.教育是一种转化活动的过程教育是培养人的一种社会活动，它要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性，这是教育所独有的特点。教育过程是一种转化活动的过程。2.教育具有历史继承性3.教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性教育与政治经济制度和生产力的发展并非完全同步，这有两种情况：一种情况是由于人们的思想意识往往落后于存在，教育的思想和内容也往往落后于政治经济制度和生产力的发展，另一种情况是由于认识了社会发展的规律，根据社会发展的趋势，预见到。
什么是教育的社会制约性和相对独立性 教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力百发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是度客观地存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务，促进社会的进知步教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有道自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人回。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育答发展本身所具有的继承性上，具体表现在：①教育内容的继承；②教育方式的继承；③教育理论与教育经验的继承。
什么是教育的相对独立性 尽管生产力2113和政治经济制度对教育有制约作5261用，同时教育也对生产4102力和政治经济制度有促进作用1653，但从历史上看，教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步。①教育相对独立于生产力的发展水平；②教育相对独立于政治经济制度。（1）教育具有质的规定性教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。①教育是培养人的社会实践；②教育是有意识地培养人的社会实践；③培养人是在教与学的对立统一中实现的；④教育是有意识地培养人的特殊社会实践。（2）教育具有历史继承性①任何教育都具有历史继承性；②教育要注意继承与发扬本民族的传统。（3）教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性
教育的相对独立性主要是指教育（）。 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约
教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和发展特点，但教育必须适应经济和社会发展的阶段需求。因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性体现在教育是培养人的社会活动，教育把人类积累的对自然界的认知和改造自然的经验，以及社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为适应社会所需要的人。教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。表现在以下三个方面：第一，教育是一种转化活动的过程。教育是培养人的一种社会活动，它要解决的问题是把人类积累的对自然界的认知和改造自然的经验，以及社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性，这是教育所独有的特点。第二，教育具有历史继承性。不同历史时期的教育自身前后相继，后一时期的教育是对前一时期教育的继承与发展。包括教育内容的传承、教育方式的继承、教育理论的继承和教育管理的继承等。第三，教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。教育与政治经济制度和生产力的发展并非完全同步。一种情况是教育的滞后性，由于人们的思想意识往往落后于存在，教育的思想和内容也往往。
