中班室内游戏活动教案猜猜我是谁 游戏玩法：1．全班2113幼儿坐成半园形，请5261一个幼儿背对大家坐好4102，请另一1653个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：\"是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：\"是我，猜猜我是谁？2．如幼儿猜不出，可再问：\"你是什么人？答：\"我是你的好朋友。3．猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：1．要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。2．游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。玩法：1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4．坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则：1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
大班社会猜猜我在做什么教案与反思
大班美术活动：猜猜我在干什么 并且尝试改变以往单一的绘画形式，用剪影的方法表达表现。二、活动方案 活动目标：观察表现简单的人物动作造型，体验制作剪影的乐趣。活动准备：教师自制剪影手册一份；。
小班语言教案《猜猜我想干什么》
中班第一学期语言教案公开课猜猜我是谁
幼儿园《猜猜我有多爱你》语言教案 教学目标：1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。教学准备1.教学工具：绘本、PPT2.图片：星空、大海、围巾教学过程1、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。2、导入1.谈话导入小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）2.认识书名：《猜猜我有多爱你》3.教师提问：这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！三、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？妈妈说：“这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用。
幼儿园大班语言猜猜他在做什么教案 活动目标：1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。活动准备：1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。活动过程（预设）：1、说说哑剧。小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。3、提出活动任务与要求。任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。请表演好的部分幼儿展示。教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。6、全班。
猜猜我有多爱你教案 活动目标：1.理解故事内容，感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。2.尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点：感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱，学一学它们表达爱的方式。活动难点：尝试用.有多.，我就有多爱你的句式，大胆地说出自己的爱。活动准备：1.PPT（故事：猜猜我有多爱你）活动过程：一、故事导入。1.师：今天老师带来一个故事，要和你们一起听听，玩玩，喜欢吗？2.师：老师带来一本图书，这本图书的名字叫什么？（上面两个蓝色的字：猜猜 下面五个字：我有多爱你）3.师：今天我们只要认识一个字就可以了“爱”，爱是第几个字？4.师：这是一个关于爱的故事，那这是关于谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）二、观看PPT，赏析故事，理解故事内容。（一）第一个动作表达爱。1.讲述故事。2.师：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱？站起来做做看。（对，把手张开，张到无法在张开）3.师：张开之后还要对妈妈说一句什么话？（猜猜我有多爱你，我爱你有那么多）4.师：这是小兔子说的，妈妈也把手张开，看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？5.请幼儿做小兔子，教师做兔妈妈，把手张开比比谁的爱多。师：你看妈妈爱你有那么多。
《猜猜我在干什么》 活动准备：教师自制剪影手册一份；黑色卡纸每人一张；剪刀；水彩笔；双面胶；幼儿操作折叠剪影手册一份活动过程：（一）游戏“木头人”导入，初步感受人物动态 1。.
猜猜看谁做了什么教案 一无所有 yī wú suǒ yǒu[释义]什么都没有（一：一概；完全）。[语出]《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。[近义]空无所有 空空如也 两手空空 身无长物 。
