我有“语文报杯”全国中学生作文大赛省一等奖证书，成绩在校100以内，学业水平考试7A3B，我有资格报哪所大 人大
全国中小学生语文素养大赛总决赛有必要参加吗？ 这个应该是经历了两轮选拔并且在市复赛获得一等奖才有资格报名参加全国总决赛的吧？如果是这样，说明您的孩子挺优秀的。如果经济条件允许的话，可以考虑在四年级参加一次。一来对孩子是个巨大的锻炼，去趟北京也能开开眼界，毕竟研学活动也挺有意思；二来如果再取得好成绩也是对孩子的肯定和鼓励，对小升初择校或许有帮助。五年级以后孩子就会忙起来，不一定有时间去锻炼了。
语文素质大赛主要考什么 汉语基础知识，古代名篇，包括小说诗词，历史文化名人历史典故焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题教育教学理论一、填空（每空0.5分，共10分）1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。与 的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于。3、是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。4、综合性学习是一个、的学习过程。5、阅读教学的重点是培养学生具有、的能力。6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。7、“千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家 的名言。8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。支撑起语文教师的诗性，支撑起语文教师的灵性，支撑起语文教师的活性，支撑起语文教师的神性。9、朱永新先生主持，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。二、判断（每小题1分，共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。（）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。（）3、第一学段，是九年。
《语文周报杯》首届全国中学生语文素养大赛朗诵组获奖名单？ 请登录语文周报网站查询http：//www.ywzb.cn/huodong/朗诵类“语文周报杯”首届学生语文素养大赛获奖名单发布者：素养大赛组委会 来源：语文周报社活动部首届语文素养大赛朗诵类获奖名单（初中组）编号，姓名，作品，获奖等级，辅导教师SYLC001，赵伟，《春》，一等奖，班丽菊SYLC002，谢莎，《散步》，三等奖，班丽菊SYLC003，罗辉，《雨说》，三等奖，班丽菊SYLC004，连俊翔，《春》，三等奖，SYLC005，吴诗婕 李苏萍，《雷公山颂》，一等奖，张希模王曼丽SYLC006，孟晨曦，《春》，一等奖，陈淑春SYLC007，陈秋露，《再别康桥》，一等奖，殷萍岚SYLC008，冯露露，《匆匆》，一等奖，SYLC009，梁夏冬，《一棵开花的树》，一等奖，杨玲SYLC010，陶锐，《奔驰的生命》，二等奖，刘庆炜SYLC011，苟小连，《青春万岁》，三等奖，杨玲SYLC012，刘大连，《沁园春·雪》，三等奖，杨玲SYLC013，曾莉，《夜》，三等奖，杨玲SYLC014，郑清文，《沁园春·雪》，三等奖，杨玲SYLC015，韦唯，《沁园春·雪》，三等奖，杨玲SYLC016，黄艳，《青春万岁》，三等奖，杨玲SYLC017，陈大芝，《雨说》，三等奖，杨玲SYLC018，韦泽利，《山雨》，三等奖，刘庆炜SYLC019，欧凤，《一起看星星》，三等奖，刘庆炜SYLC020，黄春梅，《白云·小河·香茗》，三等奖，严祖明SYLC021，衡富琴，。
语文素养大赛成绩查询 各市州教育学会中小学语文教学研究专业委员会、各中小学校：为了加强母语教育，普及语文知识，推广普通话，规范汉字使用，树立大语文教育观，提升人文素养，展示我省中小学生语文素养，搭建学习、交流的平台，推动我省语文教育教学的科学发展。经研究，决定组织全省中小学生参加由教育部（国家语委）语言文字报刊社举办的“第三届全国中小学生语文素养大赛”。现将具体事项通知如下：一、大赛宗旨全面展示我省语文教育教学成果，按照新课标的要求，营造学好母语，提升人文素养的氛围，推动我省语文素养教育的深化与发展，培养中小学生语文学习和发展的能力，提高中小学生的语文素养。二、大赛组织为办好本次大赛，由全国活动组委会授权设立“全国中小学生语文素养大赛湖南组委会”，负责湖南赛区的初赛、复赛组织工作及全国总决赛选手的推荐与选拔工作。请各市州教育学会中小学语文教学研究专业委员会认真组织本地中小学生参赛。三、参赛对象中小学生。四、活动流程（一）竞赛组别大赛设5个组别。低幼组（小学1、2年级湖南不设）、小学A组（小学3、4年级）、小学B组（小学5、6年级）、初中组、高中组等。（二）竞赛方式初赛：笔试复赛：口试决赛：笔试+口试（三）。
语文报杯全国一等奖每年设有多少个全国一等奖和全国特等奖？ 语文报杯每年设国2113家级一等奖160名，5261国家级特等奖80名。每年大赛设立以下4102奖项1653：1.教师指导奖。本届大赛初中组、高中组各设教师优秀指导奖1000名；2.作文教学先进单位奖。凡组织1000名以上学生参赛的学校或教研室可获此奖，大赛组委会将颁发相应奖牌。3.学生作文奖。本届大赛设国家级和省级两个级别的奖项，初中组的奖项及获奖名额具体为：国家级特等奖80名，国家级一等奖160名，国家级二等奖300名。省级特等奖500名，省级一等奖1000名，省级二等奖2000名，省级三等奖3000名。拓展资料：参赛选手要求：1.拥护社会主义核心价值观、业务熟练、热爱本职工作，具有一定的教学研究能力的语文教师、教研员、作家、学者及其他语文教育工作者，均可参赛。2.对大语文教育有充分认知和深刻把握，能在日常教学中渗透素质教育，注重全面提升学生的语文素养。3.能够积极、有效地指导学生进行课外阅读。对于信息技术、现代化教学手段有一定的基础。参考资料：“语文报杯”中华语文网
19届语文报杯作文大赛获奖名单 近日，“语文报杯”全国中小学作文大赛高三年级段成绩揭晓，我校学生斩获佳绩。其中，郑琦、毛馨儿获国家级一等奖，庄晓怡、楼奕欣和木一凡获国家级二等奖，王诗涵获国家三等奖，另有刘郑宁等37位同学获省级奖项。省级获奖名单：刘郑宁《船》，指导教师：马昕坪杜睿雨《知守，然后可以望》，指导教师：马昕坪黄敏轩《戏魂》，指导教师：马昕坪虞晨阳《作家的葬礼》，指导教师：陈涛王 璐《那山那水那绿意》，指导教师：陈涛李子晴《桃源长安》，指导教师：陈涛许纯宾《槐与槐树》，指导教师：陈涛王奕丹《留一盏灯》，指导教师：陈涛沈莹莎《檐角低，风烟起，小城守望里》，指导教师：陈晓燕杨敏迪《刺绣一生》，指导教师：陈晓燕胡家涵《守望者的角度》，指导教师：陈晓燕陈德莉《守望长空》，指导教师：陈晓燕胡 凡《忠臣》，指导教师：杜春元邬婧媛《巴尔迪莫的东安鸡》，指导教师：杜春元孙涵乐《中流砥柱》，指导教师：杜春元褚梓灵《新与旧》，指导教师：杜春元杜玟妤《虎囚》，指导教师：杜春元王伊宁《斜阳》，指导教师：郭天彪张可馨《第七个人》，指导教师：郭天彪王 兰《那一份坚守》，指导教师：郭天彪毛家慧《冷》，指导教师：。
在语文素养大赛中获奖有用么？ 以后评职称如小高需要教学上的成绩，而省级二等奖是可以得到此项分数的（虽然现在很多比赛除了一等奖就是二等奖），还可以使用这个奖项评教坛新秀和教学能手之类，总之有很多用处有用
之前有一个小学数学竞赛，一等奖二等奖三等奖都有各自的名字，想问一下是什么竞赛，每一等奖是什么名字
