认识6到10的序数中班教案公开课 活动目标1.能排出10以内自然数列，学习确定物体在序列中的位置。2.能正确地运用序数词，会用第几来表示物体在序列所在的位置。教学重点、难点1.灵活运用10以内的序数，正确运用序数词。2.引导幼儿思考，使幼儿灵活地掌握序数知识，培养幼儿思维的灵活性。活动准备教具：数字1～10，图卡，数字挂表学具：图卡，幼儿操作卡，数卡，活动过程一．导入学习老师向幼儿展示1到5的序数卡片，引导幼儿描述这五个序数。幼儿：1像铅笔能写字 2像天鹅水中游 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘5像鱼钩把鱼钓老师：很好。现在大家看一下我手中的挂表。这是什么？(用手指着口哨)幼1：口哨。老师：对了。那么它看起来像什么？幼2：像6.老师；是啊。所以啊，6像口哨咧嘴笑。幼儿：6像口哨咧嘴笑。接着展示其他四张图片，引发幼儿思考，并得出对7到10的描述：7像锄头能耕地 8像葫芦藤上吊 9像勺子能盛汤 10像铅笔加鸡蛋
怎样看待公开课和平时上课的区别？ 大四师范生，这学期实习，发现大部分老师平时讲课和公开课差别很大，办公室的老师只有在公开课时才会好好…
学前班优秀公开课教案《谁的耳朵》
请能具体的告诉我ppt怎么做。我最需要知道的是类似像上公开课似的ppt。 我很诚挚的 告诉您您的问题不会有人回答，就是有人回答也不会让你满意您这个问题就像一个压根不懂电脑的人问如何进行高级编程！我真不知道您怎么会这样问如果您真想会，还是自己耐心找本PPT的书看吧什么东西 都没有速成的！而且大家也不是有义务像苦工一样的服务！而且 真的建议 管理，类是这样的问题 是不是就应该关闭~
鱼我所欲也公开课ppt 孟子的《鱼我所欲也》，以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。教材分析《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》，是一。
