南阳市初中排名：一，22中二，13中三，3中四，9中我个人是13中毕业的。我觉得哪个学校都有好有坏。还是看学生自己。22中要求比较严格。13中其实也不是很弱。卧龙区就是这两个。宛城区3中厉害。希望有用。望采纳
南阳中学排名？ 1.南阳市第二十八中学南阳市第二十八中学（南阳市第十三中北校区)位于两相路东段，占地近百亩，是我市条件好、管理严、质量高、的一所寄宿走读双制初级中学。二十八中（十三中北校区）秉持对学生终身发展负责的办学理念，以“依法治校、以人为本”的人性化管理为原则，以“解除干部职工后顾之忧、培养独生子女自理自强”为方向，以“建设一流、设备一流、管理一流、师资一流”为目标，以“领导管理育人、教师教书育人、环境优化育人”的全方位育人为准则，强化素质教育，充分利用学生食宿在校的有利条件，不遗余力地培养造就品德优、观念新、素质高、能力强、富有时代精神和创新意识的一代新人。2014年9月与南阳市第十三中学合并，更名为南阳十三中北校区。2.南阳市第十三中学南阳市第十三中学始建于1976年，位于南阳市文化路中段，是南阳市教育局直属中学。核定的办学规模为36个教学班，教职员工编制171人，在校生2800余人，占地面积24.9亩，校舍建筑面积18000余平方米。学校为河南省文明单位，河南省文明学校，南阳市示范学校，市教育局直属的英语教学改革实验学校。2017年11月，南阳市第十三中学获评第一届全国文明校园。3.南阳市二十二中南阳市二十二中是南阳市首批。
南阳市初中排名 第一：三中 第二：二十二中 第三：十三中 第四：南阳市二十一学校初中部 第四：九中 三中是 宛城区 的，学校里的基本上都是精英学霸，其牛逼程度就不用再说了。。
南阳市哪个中学上一高的升学率高
南阳第一完全学校和五中比哪个好 南阳五中比较好，因为南阳五中是河南省示范性普通高中。南阳市五中的前身为南阳县一中，创建于1980年。是河南省唯一的一所通过ISO9001：2000质量管理体系认证的中学，先后被评为南阳市、河南省示范性普通高中。学校拥有高标准的教学楼、实验楼、办公楼、公寓楼等建筑群，有藏书7万余册的图书馆、塑胶田径运动场、塑胶篮球场、排球场，羽毛球场、音乐美术教室、天文观测台，有配备一万大卡双温空调的71个标准化教室、现代化的理化生实验室、多媒体教室、微机教室。双向控制教学系统、校园宽带网等现代化教学设施，实现了教学、办公的媒体化和网络化，先后被河南省教育厅评为“河南省电化教育先进单位”、“河南省中小学校园示范网示范校”等荣誉称号。扩展资料：南阳市五中注重教育科研，明确提出“不参加课题实验的教师不是合格的教师”，激励教师参与教育科研。学校所承担的省级立项课题《高中生心理健康教育》已经结项，目前学校正自主设计或承担着《中小学语文能力的培养和测评研究》等近20项国家或省级“十五”研究课题。形成了国家级、省级和校级相结合的教科研课题实验网络体系。教师们勇于实践、勤于探索，积极撰写教改论文，论文集《求索》已正规出版到了第。
南阳学校怎么样？答：南阳医专的前身是创办于1951年的南阳卫校。2004年经国家教育部批准升格为南阳医学高等专科学校。2006年南阳市委市政府对南阳医学教育资源进行整合，将张仲景国医大学、南阳中医药学校连并入南阳医学高等专科学校，形成了中医日渐厚重、中西医并举、医药护技齐全的办学格局。目前，学校占地1316亩，校舍建筑面积51.42万平方米；教学科研仪器设备总值1.33亿元；图书馆总藏书量175万册，其中纸质图书123万册，电子图书52万册，中外文期刊1300余种。学校内设20个党政群团机构，14个教学系(部、院)，6个教辅机构。开设有临床医学、护理、中医学、药学等20个专业，并与美国卡姆登学院、美国哈森大学、菲律宾伊密里欧学院、日本大阪滋庆学园联合举办护理、药学、口腔医学等8个涉外专业。学校有专任教师842人，其中：高级专业技术职务390人（正高111人），硕士以上学位教师448人（其中博士学位15人），外国文教专家6人。5人被聘为高校硕士、博士生导师。“双师型”教师388人，占专任教师比例为55.99%。学校现有专门的科研机构15个，其中市级以上研究机构7个。并建有设备先进，功能配套，面积2300平方米的科研实验中心。拥有国家二级科研实验室、河南省博士后研发。
现在南阳那个初中好？？？ 现在南阳那个初中好？十三中还是22中还是3中？师资力量：3中啊，应该较好一点吧？
南阳市的三中和二十三中哪个学校好？ 三中的升学率高一点吧！在我们一中，三中的学生多的很。九中也可以。最重要的是学生自己的努力。学生要努力，在那都一样。
南阳市有哪些好的私立学校 南阳2113市成达中学南阳市成达中学于2019年7月迁于新5261址，实行小4102班化教学，保证每位学1653生都享受到优质教育资源，重视过程性管理，引进准军事化管理机制，每日两操，早晚自习都由班主任监管，狠抓学生良好行为习惯养成。通过规范化的管理手段，使学校形成了“全面发展、自主性发展、可持续发展、人文素养好、科学素养好、特长和优势突出”（简称“三发、两好、一突出”）的教育特色。
